آرزو قربان پور - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران
سیده زهرا نوبخت - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، موسسه آموزش عالی خراسان، مشهد، ایران

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی نقاشی درمانی بر کاهش اضطراب کرونا در دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی است. طرح پژوهش از نوع نیمه آزمایشی به صورت پیش آزمون- پس آزمون است. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان ابتدایی پایه پنجم دبستان دخترانه زنده یاد سعید خدادادی است که تعداد آن ها ۱۵۴ نفر می باشد؛ با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۳۹ دانش آموز به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه اضطراب کرونا ( علی پور و همکاران،۱۳۹۸) بود، گروه آزمایش ۸ جلسه برنامه نقاشی درمانی را دریافت کردند. جهت تحلیل اطلاعات از نرم افزار SPSS-۲۰ و آزمون های توصیفی و استنباطی استفاده شد. به منظور بررسی تفاوت دو گروه آزمایش و شاهد و تعیین معنی داری فرضیه های تحقیق از کوواریانس استفاده گردید. یافته ها نشان داد که گروه آزمایش و گروه کنترل در متغیرهای علایم جسمانی اضطراب کرونا تفاوت معنادار دارند؛ همچنین نتایج نشان داد که گروه آزمایش و گروه کنترل در متغیرهای علایم روانی اضطراب کرونا تفاوت معنادار دارند.

نقاشی درمانی، اضطراب کرونا، پایه پنجم ابتدایی