آرش سلیمی - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
تورج هاشمی نصرت آباد - استاد گروه روانشناسی دانشگاه تبریز
زینب خانجانی - استاد گروه روانشناسی دانشگاه تبریز

هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه جوعاطفی خانواده، ارتباط با همسالان و پیوند با مدرسه با رفتارهای خودآسیب رسان نوجوانان بود. پژوهش حاضر از نوع توصیفی_همبستگی بود. جامعه آماری در این پژوهش تمام دانش آموزان پسر دوره متوسطه ی دوم شهر تبریز در سال تحصیلی۹۹_۱۳۹۸ بودند که از بین آنها تعداد ۱۹۰نفر به شیوه ی نمونه-گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه ی خودآسیب رسانی سانسون و همکاران(۱۹۹۸)، پرسشنامه ی جوعاطفی خانواده محمود نو درگاه فرد(۱۳۷۳)، پرسشنامه ادراک از ارتباط با همسالان چو و چانگ(۲۰۱۲)، مقیاس پیوند با مدرسه سرنکویچ و جوردانو(۱۹۹۲)، استفاده شد و داده ها با استفاده ازروش تحلیل مسیرمورد تحلیل قرار گرفتند. تحلیل داده ها نشان داد که جوعاطفی خانواده و ارتباط با همسالان با رفتار های خودآسیب رسان نوجوانان ارتباط معنی دار دارد. ولی بین پیوند با مدرسه و رفتارهای خودآسیب رسانی نوجوانان ارتباط معنی داری مشاهده نشد. یعنی بهبود جوعاطفی خانواده و روابط نزدیک بین والدین و فرزندان و نظارت برارتباط با همسالان می تواند رفتارهای خود آسیب رسانی در نوجوانان را به میزان چشم گیری کاهش دهد.

جوعاطفی خانواده، ارتباط با همسالان، پیوند با مدرسه، خودآسیب رسانی