تاثیر مشاوره بر پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پسران پایه دهم (مطالعه موردی نمایندگی قلم چی شهر ایلام)

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مشاوره بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نمایندگی قلم چی ایلام در گروه پسران پایه دهم انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان پایه دهم شهر ایلام بودند و نمونه آماری شامل ۹۰ نفر از دانش آموزان پایه دهم بودند (۴۵ نفر در گروه مشاوره و ۴۵ نفر در گروه کنترل) که از طریق فراخوان به تحقیق دعوت شدند. در این مطالعه گروه آزمایش در جلسات مشاوره با موضوع تاثیر مشاوره بر پیشرفت تحصیلی به مدت ۱۰ جلسه (۵ جلسه مشاوره و ۵ جلسه پیشرفت تحصیلی) به مدت هر جلسه یک ساعت شرکت کردند. گروه کنترل تحت هیچ گونه دخالتی قرار نداشتند.نتایج نشان داد مشاور آموزشگاه می تواند با استفاده از دانش خود و شناخت وضعیت دانش آموز کمک لازم را برای تحکیم بنیان آموزشگاه و پیشرفت روزافزون دانش آموزان بنماید. در این پژوهش، نمونه به صورت خوشه ای انتخاب شده و ابزارهای لازم شامل پرسشنامه پیشرفت تحصیلی هرمنس استفاده شد. نتایج نشان داد اثر مشاوره در گروه آزمایش بر ترکیب متغیرهای وابسته خودکارآمدی، تاثیرهیجانی برنامه ریزی، فقدان کنترل پیامد، انگیزش ازلحاظ آماری معنی دار می باشد، در نتیجه بین نمرات پس آزمون گروه آزمایش و گروه کنترل حداقل در یکی از این متغیرها تفاوت معناداری وجود دارد. پس از آزمون تحلیل کواریانس آزمون تی زوجی نشان داد، تاثیر مشاوره قلم چی بر افزایش خودکارآمدی تحصیلی، هیجانات دانش آموزان، برنامه ریزی تحصیلی، فقدان کنترل پیامد، انگیزش و در کل عملکرد تحصیلی معنادار است.

Keywords:

مشاوره تحصیلی , پیشرفت تحصیلی , پایه دهم , شهر ایلام , آموزشگاه قلم چی