حسین مرادی - کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه پیام نور اردبیل
مریم کولیوند - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ایلام
لیلا مرادی - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول
محمد کولیوند - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور واحد خمین
کورش دیناری - فوق دیپلم آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خرم آباد

اختلال یادگیری یکی از انواع اختلالات روانشناختی است که به میزان بیشتری در کودکان دیده می شود. در این صورت می بینیم که یک کودک، اگرچه نسبت به همسالان خود از هوش بیشتری برخوردار است اما در بخش های گوناگون یادگیری مشکل دارد و نمی تواند آنطور که دیگران می آموزند، روند یادگیری را طی کند. اختلال یادگیری به طور مستقیم بر توانایی یادگیری و فرآیند تحصیل کودک اثر می گذارد و روند تحصیلی او را با مشکل مواجه می کند.اختلال یدگیری ناشی از عوامل ژنتیکی، محیطی ، فیزیولوژی و ... می باشد که درصورت عدم درمان این اختلال می تواند زمینه ساز آسیب های آموزشی و تربیتی در حیطه نظام آموزش و پرورش گردد.نویسنده در این مقاله برآنست که با روش کتابخانه ایی و با استفاده از منابع علمی معتبر به تحلیل اختلال یادگیری خصوصا در درس ریاضی و راههای کاهش شیوع آن در جوامع امروزی بپردازد.

اختلالات، یادگیری، ریاضی