یعقوب نوری چشمه چنار - آموزگار مدارس ابتدایی مارگون استان کهگیلویه و بویر احمد
طاهره سعادت فر - آموزگار مدارس ابتدایی اداره آموزش وپرورش منطقه عشایر استان کهگیلویه و بویر احمد
رهام دهیده - آموزگار مدارس شهرستان بویر احمد استان کهگیلویه و بویر احمد

در این تحقیق ابتداسوالاتی مطرح وبرای سوالات مطرح شده حدود ۳۰ گزاره تهیه وتنظیم گردید وبین آموزگارانومربیان تربیتی شهرستان مارگون توزیع وجمع آوری انجام گرفت ودرپیشینه مطالعاتی نقد وبررسی انجام شد ودر ادامههم برای ۳۰ گزاره تهیه شده وجدول نمودار رسم نمودیم واز آنها نتیجه گیری وتفسیر نمودیم سپس با توجه به تجزیهوتحلیل هایی که انجام گرفت نتیجه نهایی ارائه شد. جامعه آماری پژوهش حاضر را معلمان ومربیان مقطع ابتداییشهرستان مارگون تشکیل می دهند که ازبین آنها ۵۰ نفر آموزگاران و ۵۰ نفر مربی تربیتی بصورت تصادفی انتخابشده است ودراین پژوهش از روش های آمار توصیفی ورسم جداول فراوانی ونمودار ستونی ونتایج بصورت مقایسه ایاستفاده شده است ونتایج حاصل به صورت ذیل می باشد.با توجه به سوالهای ارائه شده است که تشویق وسیله مناسببرای پیشرفت امر تعلیم وتربیت است وهمچنین تشویق توسط کسانی انجام شود که مورد احترام دانش آموزان هستندواجرای تشویق درکلاس برای افزایش یادگیری مناسب است واکثر معلمین ومربیان تربیتی از تشویق برای پیشرفتتحصیلی استفاده می کنند وتشویق در حضور دانش آموزان موثرتر از تشویق بدون حضور دانش آموزان است وتشویق میتواند یک عامل بسیار مهم در به کار انداختن ابتکار عمل در دانش آموزان باشد وتشویق موجب جرات دانش آموزان برایحل مسائل می شود وتشویق در حضور والدین موجب افزایش پیشرفت تحصیلی آنها می شود وتشویق دانش آموزانموجب عالقه دانش آموزان به درس می شود وهمچنین تشویق یک نوع احترام گذاشتن دانش آموزان گذاشتن به دانشآموزان می باشد ومحبت معلم به دانش آموزان یک تشویق بسیار موثر است وتوجه به رفتارو مطلوب دانش آموزان باعثتقویت رفتار او می شود و تشویق بهتر است بیشتر به صورت گروهی انجام شود وهمچنین تشویق مستقیم وغیر مستقیمدر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان اثر بیشتری دارد وتشویق موثر مستلزم رعایت حدود اندازه واصول است.وبطور کلی می توان گفت که تشویق موجی عالقمند نمودن دانش اموزان به درس می شود هر چند دانش آموزان با شوقوذوق بیشتری درس را فراگیرد بیشتر به موضوع درس علاقمند خواهند شد وهمین امر نقش بسیار مهمی در پیشرفتتحصیلی دانش آموزان دارد. تشویق محبتی است که ارضاء کننده نیاز است محبت تا آنجا برای انسان لازم وضروری استکه اگر به موقع وبه اندازه متناسب در طول زندگی دریافت نکنند دربزرگی به علت احساس خلاء وناکامی رفتار نابهنجاری پیدا می کند مسئله تشویق امری است که در خانواده در مدرسه در تشکیلات نظامی کارایی مطلوب دارد.

تشویق ، یادگیری، آموزش و پرورش، ابتدایی