بررسی نگرش دانش آموزان دختر و پسر نسبت به نقش جنسیتی خود و جنس مخالف
Publish place: Iranian Journal of Nursing Research، Vol: 6، Issue: 23
Publish Year: 1390
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 125
نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJNR-6-23_001
تاریخ نمایه سازی: 28 اردیبهشت 1401
Abstract:
چکیده پژوهش:
زمینه:
آموزش و القا یکسری نقش های کلیشه ای از طریق خانواده، مدرسه و رسانه های ارتباط جمعی می تواند برچگونگی نگرش هر دو جنس بر نقش خود تاثیر بگذارد. اصل مهمی که امروزه مطرح است نه تفاوتهای جنسی میان دختر و پسر بلکه رفتارهای جنسیتی مربوط به دختر و پسر است به نحوی که دختران از دختر بودن و پسران از پسر بودن خویش احساس رضایت کنند که این موجب سلامت روحی آنان خواهد شد. لذا تحقیقی با هدف تعیین نگرش دانش آموزان دختر و پسر نسبت به نقش جنسیتی خود و جنس مخالف در شهر ایلام انجام شد.
روش کار:
در یک پژوهش توصیفی-تحلیلی ۴۰۲ دانش آموز(۲۰۶ پسر و ۱۹۶ دختر) مقاطع آخر ابتدایی، راهنمایی، دبیرستان و پیش دانشگاهی شهر ایلام با روش نمونه گیری خوشه ای و تصادفی ساده انتخاب شدند .حجم نمونه با در نظر گرفتن نسبت نگرش خوب به میزان ۵۰% و دقت پنج صدم برآورد شد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه بود که روایی آن به طریق روایی محتوی و پایائی آن از طریق محاسبه آلفاکرونباخ(۷/۰) محاسبه گردید.کلیه داده ها پس از جمع آوری توسط نرم افزار آماری spssوبا استفاده از روشهای آماری توصیفی واستنباطی تجزیه وتحلیل شد.
یافته ها:
نتایج نشان داد ۷۴% دانش آموزان نسبت به نقش جنسیتی خود نگرش مثبت داشتند. در رابطه با نقش جنسیتی دختران، ۵/۶۹% ازدختران نگرش مثبت و ۷۴% از پسران نگرش منفی داشتند (۰۰۰=P) در رابطه با نقش جنسیتی پسران، ۷۶٪ از پسران نگرش مثبت و ۳۸٪ از دختران نگرش منفی داشتند(۰۵/۰P>). بین مدرسه محل تحصیل، سال تحصیلی، منطقه یا محل زندگی، شغل مادر، تماشا کردن تلویزیون و مطالعه غیر درسی با نحوه نگرش ارتباط معنی داری دیده شد(۰۵/۰>P).
بحث و نتیجه گیری:
با توجه به نتایج به دست آمده پسران نسبت به نقش جنسیتی دختران نگرش منفی داشتند. مسلما با آموزش و آگاه سازی والدین و اولیاء مدرسه و پرستاران بهداشت مدارس می توان در جهت ایجاد جو مثبت نسبت به نقش زنان در خانواده و جامعه گام های موثری برداشت. البته نقش کتب درسی، صدا و سیما و رسانه های جمعی را نمی توان نادیده انگاشت.
Keywords:
Authors