سمیه انصاری زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
نادر شهامت - استادیار گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت

برنامه ریزی درسی چیست ؟هدف ازبرنامه درسی چیست؟ پاسخ به این سوالات وسوالاتی از این قبیل ونیز تعاریف وتحولات برنامه ریزی درسی به طور نسبتا مفصلی دراین مقاله آورده شده است.به طور مثال دراین مقاله توضیح داده می شودکه هدف از برنامه درسی درواقع جهت دهی به فعالیت های یاددهی -یادگیری فراگیرمی باشدونشان می دهد هدف نهایی آن چگونه یادگیری وشیوه وچگونگی اندیشیدن توسط فردفراگیراست. درادامه نیز با طرح چند الگوی برنامه درسی به این پرسش که چگونه برنامه درسی شکل می گیرد ؟ پاسخ داده می شود .هم این الگوها عبارتند از: دردیدگاه خطی اصول تایر وتایا تنوضیح داده می شود ونیز دردیدگاه انتقادی دیدگاه انتقادی دیدگاه پائولوفریر۱بیان می شود((۱۹۹۷-۱۹۲۱ دیدگاه انتقادی برنامه درستی باید توجه داشت که برنامه های درسی که در حال حاضر در نظام آموزشی رایج است روشهای مستقیم آموزشی است که اطلاعات ومعلومات رابه صورت حاضر وآماده یا به صورت منفعل دراختیار فراگیران قرارمی دهد.به عبارت د یگر دراین فرآیند دانش آموزان دارای نقش فعال نیستند. که این موضوعات در انتقاد »پاولو فیراز آموزش و پرورش مدرسه ای متداول به تحلیل استعاره ای او از بانکداری«۲ بهتر فهمیده می شود که دراین مقاله توضیح داده می شود.

برنامه ریزی درسی، اصول برنامه ریزی، مفاهیم برنامه ریزی، برنامه ریزی