CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تاثیر اثر بخشی آموزش مجازی بر یادگیری دانش آموزان در دوره کرونا

عنوان مقاله: تاثیر اثر بخشی آموزش مجازی بر یادگیری دانش آموزان در دوره کرونا
شناسه ملی مقاله: RAVAN04_410
منتشر شده در چهارمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:

محمداقبال کهخائی مقدم - کارشناس علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان سیستان و بلوچستان
کیوان میر - کارشناس علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان سیستان و بلوچستان

خلاصه مقاله:
بدون شک دوره همه گیری کرونا، باعث تحول زیادی در اتفاقات روزمره زندگی افراد شده است با استفاده از آموزش الکترونیکی بسیاری از محدودیت های آموزش به شیوه ی سنتی رفع شده است، در حقیقت می توان آموزش الکترونیکی را مقدمه ای برای تحقق یکی از جنبه های حقوق بشر دانست که عبارت است از ایجاد فرصت های برابر آموزشی برای همگان .پژوهش حاضر از نوع توصیفی و به روش کتابخانه ای می باشد در این پژوهش مجموعه ای از مقالات و مجلات در حدود ده سال اخیر از پایگاه های اطلاعاتی همچون سیلیویکا و انتشارات رشد با جستجو براساس کلید واژه هایی همچون آموزش مجازی ، چالش ها و فرصت ها و..بدست آمد که در نهایت به تناسب عنوان و چکیده ۲۰ آیتم مورد انتخاب نهایی قرار گرفت و سپس با بررسی مقالات محتواهای مد نظر استخراج و تحلیل گردید. یافته ها نشان می دهد آموزش مجازی به عنوان رکن موثر در آموزش میتواند با رفع چالش ها موجب افزایش بهره وری آموزش ویادگیری ،دسترسی عمومی و.... شود به شرط آن که بدان توجه شود و با بررسی های بیشتر الگویی جامع (الگوی حکمرانی آموزش مجازی) برای نحوه استفاده از ان در آموزش و پرورش تدوین گردد.

کلمات کلیدی:
آموزش مجازی ، یادگیری ، دانش آموزان، کرونا

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1450380/