استانداردهای ارزشیابی پایان نامه های کارشناسی ارشد

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 82

This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN04_496

تاریخ نمایه سازی: 31 اردیبهشت 1401

Abstract:

ارزشیابی برای سلامت تعلیم و تربیت و برنامه های آن ،امری مهم و حیاتی است. هدف این پژوهش بررسی میزان اشاعه استانداردهای ارزشیابی در پژوهشهای ارزشیابی آموزشی در پایان نامه های کارشناسی ارشد بود. پژوهش حاضر از نظر روش، پژوهش ارزشیابی است و با توجه به اینکه گزارش های پایانی مدنظر قرار گرفت فراارزشیابی از نوع پایانی بود. جامعه آماری آن شامل همه پایان نامه های کارشناسی ارشد با موضوع ارزشیابی طی سالهای ۱۳۹۲-۱۳۸۲ در چهار دانشگاه است که به شیوه سرشماری مورد بررسی قرار گرفت صرفاپژوهشهایی که با روش کمی انجام شده بودند ، برای بررسی انتخاب شد . در این پژوهش از فهرست یادآور (چک لیست) فرا-ارزشیابی استافل بیم (۲۰۱۲) استفاده شد. یافته ها نشان داد که همه پایان نامه ها در اشاعه معیارهای سودمندی ،قابلیت کاربرد و درستی در سطح ضعیف و در اشاعه معیارهای دقت و مسئولیت پذیری ارزشیابی در سطح متوسط ارزشیابی شدند.

Authors

نرگس جامعی زاده

دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت

حسین یزدان پناه

دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت

نادر شهامت

استادیار گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت