سمیرا حسن آهنگری - کارشناسی ارشد مدیریت امور فرهنگی و مدرس مدارس تهران
مصطفی گراوند - کارشناسی ارشد مدیریت صنعتی گرایش تولید و عملیات و مدرس هنرستانهای تهران
اعظم سادات اسماعیلی - کارشناسی علوم اجتماعی و مدرس مدارس تهران
احمد یوسفیان هاشم آبادی - کارشناسی حسابداری و مدرس هنرستانهای تهران

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر حمایت اجتماعی در سلامت روانی معلمان است. روش کاردر پژوهش توصیفی- همبستگی حاضر، جامعه آماری شامل کلیه معلمان دوره ابتدایی و هنرستان شهر تهران بود که از میان آنها تعداد ۴۴۱ نفر با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده های پژوهش از "پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ(۱۹۷۲) و پرسشنامه حمایت اجتماعی واکس و همکاران استفاده شده. در مطالعه حاضر، پایایی پرسشنامه های مذکور بررسی و تایید شده است. تحلیل داده ها با نرم افزار اس پی اس اس نسخه۲۴انجام شد. یافته ها نشان داد بین متغیرهای سلامت روان و حمایت اجتماعی با نشانه های جسمانی، اضطراب و بی خوابی، اختلال در کارکردهای اجتماعی و افسردگی رابطه معناداری وجود دارد. بین معلمان زن و مرد از لحاظ شدت نشانه های بی خوابی و اضطراب تفاوت معناداری وجود دارد و می توان نتیجه گرفت که حمایت اجتماعی نقش مهمی در سلامت روان معلمان دارد.

حمایت اجتماعی، سلامت روان، معلمان