Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

مقایسه ی اثر بخشی بار شناختی بیرونی طراحی آموزشی با الگوی گانیه در آموزش به شیوه ی چندرسانه ای و سنتی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی در درس علوم تجربی

پانزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم اجتماعی و تربیتی
Year: 1401
COI: SEPP15_051
Language: PersianView: 34
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

نفیسه ابراهیمی خانشان - دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه
مجتبی دانش - دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه
جواد کیهان - دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف مقایسه ی اثر بخشی بار شناختی بیرونی طراحی آموزشی با الگوی گانیه در آموزش به شیوه ی چندرسانه ای و سنتی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی در درس علوم تجربی در سال تحصیلی ۹۷- ۹۸ در شهرستان ارومیه، منطقه سیلوانا، شکل گرفت. روش مطالعه، از نوع مطالعات آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه ی آماری شامل ۳۰ نفر از دانش آموزان پایه ی سوم آن منطقه بود که به روش تصادفی انتخاب شده بودند. دراجرای پژوهش، پس از طراحی و تولید چندرسانه ای آموزشی و اخذ پیش آزمون از تمام آزمودنی ها، در دوگروه ۱۵ نفره و ۸ جلسه ی ۱ ساعته، گروه آزمایش به روش چندرسانه ای و گروه کنترل به روش سنتی آموزش دیدند. سپس از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. ابزار سنجش در این پژوهش، پرسشنامه سنجش بارشناختی بیرونی پاس((۱۹۹۴ با آلفای کرونباخ ۰/۷۰ بود. داده ها با استفاده از آزمون تی زوجی و روش تحلیل کواریانس تحلیل گردید. نتایج بدست آمده نشان داد بارشناختی بیرونی در آموزش به هر دو شیوه کاهش یافته و در آموزش به شیوه چندرسانه ای بیشتر از آموزش به شیوه سنتی کاهش بار شناختی مشاهده شد.

Keywords:

بارشناختی بیرونی , الگوی طراحی آموزشی گانیه , چندرسانه ای آموزشی.

Paper COI Code

This Paper COI Code is SEPP15_051. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/1452486/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
ابراهیمی خانشان، نفیسه و دانش، مجتبی و کیهان، جواد،1401،مقایسه ی اثر بخشی بار شناختی بیرونی طراحی آموزشی با الگوی گانیه در آموزش به شیوه ی چندرسانه ای و سنتی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی در درس علوم تجربی،15th National Conference on Psychology, Social Sciences and Education،Babol،https://civilica.com/doc/1452486

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: Azad University
Paper count: 3,682
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

New Papers

New Researchs

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support