مسعود خاندل - کارشناس ارشد راهنمایی ومشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر

آموزش مجازی (الکترونیکی) با توجه به شیوع ویروس کرونا در بسیاری از کشورهای جهان به عنوان یک ضرورت شناخته شده است. در کشور ما نیز اهمیت استفاده و توسعه این نوع ازآموزش در فرآیند یاددهی- یادگیری دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است. در این تحقیق سعی شده است با روش توصیفی- تحلیلی و با جستجو در منابع کتابخانه ای و نیز بانک های اطلاعاتی، اطلاعات لازم در ارتباط با مزایا و محدودیت های آموزش مجازی در فرآیند یاددهی- یادگیری دانش آموزان جمع آوری و مورد بحث و تفسیر قرار گیرد. از این رو پس از بررسی پژوهش ها و مطالعات انجام گرفته در این خصوص، مزایا و محدودیت های آموزش مجازی را از ابعاد متفاوتی اعم از آموزشی، اجتماعی - فرهنگی، اقتصادی، روان شناختی و فنی مورد توجه قرار داده و در نهایت راهکارهایی برای کاهش محدودیت ها و نقاط ضعف آموزش مجازی در نظام تعلیم و تربیت کشور ارائه گردیده است. اگر بخواهیم آموزش مجازی مفید و موثر باشد، باید ابزارهای لازم مثل تلفن همراه، تبلت، رایانه، اینترنت با پهنای باند زیاد در اختیار معلمان و دانش آموزان باشد. بدون فراهم کردن زیرساخت های آموزش مجازی، نمی توان به پیاده سازی و اثربخشی آن امیدوار بود.

آموزش مجازی، مزایا و محدودیت ها، فرآیند یاددهی- یادگیری، دانش آموزان