شهرزاد دوستانی - کارشناس ارشد روانشناسی و ﺁموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشگاه اصفهان، ایران
امیر قمرانی - استادیار گروه روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشگاه اصفهان، ایران

اغلب کودکان از آشکار ساختن اندیشه و احساسات خود عاجز هستند بگونهای که هیجانات آن ها اغلب مخالف کلمات یا اعمال آن ها است. لذا هدف این پژوهش کشف مولفه های اجتماعی کردن هیجانات کودک و ارائه الگوی والدگری بر این اساس بوده است.روش:این مقاله با روش کیفی و با رویکرد تحلیل مضمون استقرایی انجام شد.جامعه آماری شامل کلیه کتب، پایان نامه ها، مقالات، سایت های معتبر و مرتبط با موضوع پژوهش اعم از داخلی و خارجی که به توصیف و تحلیل موضوع پرداخته، میباشد.یافته ها: با توجه به یافته های محقق، اجتماعی کردن هیجانات دارای پنج مولفه اصلی ( واکنش حمایتگرایانه والدین به هیجانات کودک، واکنش غیرحمایت گرایانه والدین به هیجانات کودک، فلسفه فراهیجانی والدین، کفایت هیجانی در کودک و تعاملات هیجان محور خانواده) و ۲۶ مفهوم فرعی میباشد.

اجتماعی کردن هیجانات، والدگری، مطالعه کیفی