بهبود اختلال بیش فعالی پایه ششم با جلسات مداخله آموزشی برای دانش آموز
عنوان مقاله: بهبود اختلال بیش فعالی پایه ششم با جلسات مداخله آموزشی برای دانش آموز
شناسه ملی مقاله: CONFEP01_0286
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، علوم ورزشی و تربیت بدنی در سال 1400
شناسه ملی مقاله: CONFEP01_0286
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، علوم ورزشی و تربیت بدنی در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:
احمد مهدی پناه - کارشناسی ارشد، تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد شیراز
لیلا دانشمند - کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد نور آباد ممسنی
خلاصه مقاله:
احمد مهدی پناه - کارشناسی ارشد، تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد شیراز
لیلا دانشمند - کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد نور آباد ممسنی
همه ساله با آغاز سال تحصیلی در بعضی از دانش آموزان مشکلی به نام کودکان بیش فعال مطرح میشود. بیش فعالی اختلالی است که در ۵ تا ۸ درصد کودکان دیده میشود. این عارضه در پسرها سه برابر دخترها است. کودکان بیش فعال بسیار پرتحرک، بیقرار و ناآرام هستند و نمیتوانند برای مدتی در یک جا آرام بگیرند. دایم در حال راه رفتن، حرکت و جنب و جوش هستند. بی مهابا اشیا را پرت میکنند، ظروف را میشکنند. بدون احساس خطر، کارهای پرمخاطره و خطرناک انجام میدهند. پس از آغاز سال تحصیلی و ورود به کلاس تعدادی از دانش آموزان را را از نظر نظم و انضباط ضعیف و کم انگیزه دیدم و برخی کارهای غیر هنجار از جمله بیش فعالی ، بی انگیزگی در یادگیری و بی حوصلگی در تحمل کلاس را در مورد آنها مشاهده نمودم. ، بر آن شدم تا با کمک سایر همکاران منشا این مشکلات را پیدا کنم. و در این راه از راه های متفاوتی استفاده کردم و اقداماتی انجام دادم گرفتن آزمون هایی در زمان وضع نامطلوب و مطلوب، گرفتن نظر همکلاسی هایشان در هر دو شرایط، نظرخواهی از همکاران و مدیریت به طریقه مصاحبه و مشاهده در رابطه با این موضوع، و کمک گرفتن از والدین در پر کردن پرسشنامه دانش آموز و با توجه به شواهد موجود و وقت اندکی که در این راه در اختیار داشتم شروع به کار کردم برای اعتباریابی این پروژه از وجود همکاران، دانش آموزان، اولیاء بهره بردم.
کلمات کلیدی: بیش فعال، پایه ششم ،دبستان ، آموزش و یادگیری.
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1456382/