منیر محبی - کارشناسی ارشد مدیریت اوقات و فراغت و ورزشهای تفریحی، گروه ادبیات و علومانسانی، دانشگاه قم، ایران
طاهره ندایی - استادیار تربیت بدنی، گروه تربیت بدنی، دانشگاه قم، قم، ایران
مرضیه مهدی تبار - کارشناسی ارشد مدیریت اوقات و فراغت و ورزشهای تفریحی، گروه ادبیات و علومانسانی، دانشگاه قم، ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فعالیت بدنی بر عملکرد شناختی دانشجویان دختر دانشگاه قم انجام شد. روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با یک دوره پیگیری بود و جامعه آماری آن را کلیه دانشجویان دختر دانشگاه قم در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ تشکیل دادند که تعداد ۳۰ نفر به شیوه نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند و به دو گروه ۱۵) نفر در گروه فعالیت بدنی و ۱۵ نفر در گروه کنترل) تقسیم شدند. جهت جمع آوری داده ها از آزمون توجه تولوز- پیرون استفاده شد. داده ها به روش تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر برروی نرم افزار آماری SPSS-۲۳ تحلیل شد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که بین دو گروه در نمرات متغیر عملکرد شناختی تفاوت معناداری وجود داشت و گروه فعالیت بدنی در نمرات عملکرد شناختی دقت، سرعت و توجه اشتباه نمرات بهتری کسب نمودند.

عملکرد شناختی؛ فعالیت بدنی؛ دانشجویان