فاطمه محمد ابراهیم زاده سپاسگذار - دانشجوی دکتری گروه مدیریت آموزشی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران
بهرنگ اسماعیلی شاد - استادیار گروه مدیریت آموزشی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران
سمانه محمد ابراهیم زاده سپاسگزار - دانشجوی دکتری گروه شیمی، واحد قوچان، دانشگاه آزاد اسلامی، قوچان، ایران

از دیدگاه آلبرت انیشتین، جهان با سردرگمی اهداف و گسترش فراوان ابزار مشخص می شود. این قطعا امروزه وضعیت آموزش عالی جهانی را مشخص می کند.برای آینده، عصر فناوری و جامعه اطلاعاتی مربیان را؛ بیشتر به چگونه دانستن سوق می دهد و برنامه ریزی آموزش عالی مستلزم تدوین و اجرای استراتژی است. در سراسر جهان در دانشگاه ها، مدیران در تلاش برای تعیین دامنه جهانی همراه با تاثیر فناوری بر آموزش هستند. بسیاری از مربیان آموزش عالی در حال نوآوری و تغییر هستند. همه گیری کرونا همراه تغییر و ترس، باعث ایجاد تغییرات رشد آموزش عالی وتغییرات اجباری که کاملا غیرمنتظره بود، شده است. چه درس هایی باید از این تغییر اجباری آموخت؟ در پژوهش حاضر؛ برنامه ریزی با الگوی استخوان ماهی، متناسب سازی برنامه ریزی در دوران کرونا با شیوه ای نوین در موسسات آموزش عالی بررسی شده و پیامدهای کاربردی و موثر بیان شده است.

برنامه ریزی، کرونا، آموزش عالی، استخوان ماهی.