بررسی عوامل موثر بر اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان : مرور سیستماتیک

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 181

This Paper With 25 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CONFEP01_0936

تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1401

Abstract:

اهمال کاری تحصیلی یک پدیده بسیار معمول است و مطالعات اخیر نشان داده اند که ۷۰ درصد از دانش آموزان و دانشجویان وجود اهمال کاری را در فعالیت های علمی، آموزشی خود تایید کرده اند. بنابراین این تحقیق با هدف بررسی عوامل موثر بر اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان : مرور سیستماتیک انجام شد. جامعه آماری پژوهش، شامل پایان نامه های مقطع ارشد، مقالات علمی - پژوهشی و مقالات منتشر شده در همایش هایی که در طول ده سال گذشته (۱۳۸۸-۱۳۹۹) با موضوعات روانشناختی در زمینه اهمالکاری تحصیلی در کشور ایران و کشورهای خارجی (۲۰۲۰- ۲۰۱۰) انجام شده است. در مرحله اول ۱۳۰ مدرک شناسایی شد. با حذف مدارک تکراری و نامرتبط به حوزه روان شناختی ۷۷ مدرک به دست آمد.در نهایت ۶۹ پژوهش صلاحیت لازم برای بررسی مروری را کسب نمود و از مجموع ۷۷ پژوهشی که واجد شرایط ارزیابی بود، ۸ مورد از آن ها توسط دو ارزیاب کنار گذاشته شد. یافته های پژوهش نشان داد که با افزایش برخی از متغیرها مانند عزت نفس، مدیریت زمان، آموزش راهبردهای یادگیری و ... اهمال کاری تحصیلی کاهش پیدا می کند. همچنین با افزایش متغیرهایی مانند اعتیاد به شبکه های اجتماعی، اهمال کاری کلی، استرس، اضطراب و ... اهمال کاری تحصیلی افزایش پیدا می کند.

Authors

لیلا حیدری

دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل، اردبیل، ایران.

محمد نریمانی

استاد ممتاز گروه آموزشی روانشناسی عمومی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.