بهراد آهوان - دانشجو معلم رشته آموزش ابتدایی پردیس باهنر اراک
علی تابع - دانشجو معلم رشته آموزش ابتدایی پردیس باهنر اراک
محمدجواد کاظم آبادی - دانشجو معلم رشته راهنمایی و مشاوره پردیس باهنر اراک

ما، در این پژوهش از روش کتابخانه ای و با مطالعه ی مقالات و پژوهشهای موجود استفاده کردیم. ارزشیابی توصیفی جزو طرح هایی محسوب میشود که انقلاب بزرگی در نظام آموزشی کشور ما، در پایه ابتدایی ایجاد نمود. هر طرحی در روند اجرایی خود در مقابل خود دارای موانع کوچک و بزرگی دارد که میتوان به بعضی از این موانع در این طرح اشاره نمود مثل: نداشتن مهارت کامل معلمان ابتدایی در اجرای طرح ارزشیابی توصیفی، کم اطلاعی خانواده دانش آموزان ازاین طرح... و اماارزشیابی توصیفی دارای نقاط قوتی میباشد که درمقایسه با ارزشیابی کیفی( ارزشیابی سنتی) دارای برتریهای برجسته ای میباشد که سبب تغییرات بزرگی در نظام آموزشی کشور ما شده است.

ارزشیابی توصیفی؛ دانش آموزان؛ارزشیابی سنتی؛ پژوهش