امیرحسین مهدی مقدم - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اندیمشک
سحر نورآبادی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان تبریز
حانیه گرمابی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مشهد
حدیث مهدی مقدم - دانشجوی کارشناسی ارشد شیمی دانشگاه چمران اهواز
فاطمه جعفری کلیبر - دکترای زبان و ادبیات فارسی، استادیار دانشگاه فرهنگیان تبریز استاد راهنما

هدف از این پژوهش بررسی نقش بازی های آموزشی در افزایش یادگیری دانش آموزان بوده است.روش تحقیق این مطالعه توصیفی -تحلیلی بود که با استفاده از منابع کتابخانه ای مورد بررسی قرار گرفته است. امروزه به بازی به عنوان یک روش تدریس در یادگیری توجه ویژه ای میشود. یکی از روش های جدید و نوین آموزش، استفاده از بازی های آموزشی در امر تدریس می باشد که در این روش همه دانش آموزان با هر فرهنگ، سطح هوش و تفاوت فردی به صورت مستقیم و با علاقه و انگیزه به انجام آن می پردازند. در انجام بازی می توان مطالب درسی و آموزشی را به صورت غیر مستقیم و عملی به دانش آموزان آموخت و این یادگیری نیز عمیق تر و پایدار تر می باشد زیرا دانش آموزان با علاقه درگیر یادگیری می شوند. بازی با ایجاد انگیزه در دانش آموزان میتواند به عملکرد و پیشرفت بیشتر دانش آموزان کمک کند. در این مقاله به بررسی نقش بازی های آموزشی و اهمیت و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان پرداخته شده است.

بازی،یادگیری،تدریس،آموزش، خاصیت استفاده از بازی