آموزش بخشایش با هدف افرایش بخشایش، کاهش خشم، افزایش رضایتمندی شغلی و افزایش خودکارآمدی در میان کارمندان زندان، و افرایش بخشایش، کاهش خشم و افزایش خودکارآمدی زندانیان و خانواده های زندانیان زندان زاهدان

هدف از این پژوهش بررسی تاثیرآموزش بخشایش بر کاهش خشم، افزایش بخشایش، افزایش رضایتمندی شغلی و افزایش خودکارآمدی در میان کارمندان زندان و افزایش بخشایش، کاهش خشم و افزایش خودکارآمدی زندانیان و خانواده های زندانیان زندان زاهدان بود. روش این پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل ۲۵۰ نفر از کارکنان زندان، ۳۳۵۹ نفر زندانیان و ۳۰۰۰نفر خانواده های زندانیان شهرستان زاهدان در سال ۱۳۹۷ بود. با استفاده از فرمول تعیین حجم نمونه کوکران تعداد ۱۵۱ نفرکارمند ، ۳۴۵ نفر زندانی و ۳۴۱نفر خانواده زندانیان به عنوان نمونه آماری انتخاب گردید که پرسشنامه نشخوار فکری خشم بین آنان توزیع و از بین آنها ۳۰۰ نفر که دارای بالاترین نمره در نشخوار فکری خشم بودند ( ۱۰۰ نفر از کارکنان زندان، ۱۰۰ نفر از زندانیان و ۱۰۰ نفر از اعضای درجه یک خانواده های زندانیان شهرستان زاهدان) به عنوان نمونه انتخاب شدند سپس به شیوه نمونه گیری تصادفی به دو گروه ۵۰ نفری آزمایش و گواه تقسیم شدند. ابزار گردآوری در پژوهش حاضر "بستهی آموزش بخشایش علی عرب" و چهار پرسشنامه استاندارد -۱ پرسشنامه بخشایش هارتلند((HFS، -۲ پرسشنامه خشم اسپیلبرگر (۱۹۹۸)، -۳ پرسشنامه رضایت شغلی اسپکتر (۱۹۸۵)، و -۴ پرسشنامه خودکارآمدی شرر و آدامز (۱۹۸۲) بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها متناسب با سوالات پژوهش از روش های آماری توصیفی و استنباطی استفاده شد. نتایج آزمون تحلیل واریانس یک راه ه نشان داد که شیوع خشم در بین زندانیان؛ بخشایش در بین کارمندان زندان و خانواده های زندانیان؛ خودکارآمدی در بین زندانیان زندان و خانواده های زندانیان رضایت شغلی در بین کارمندان زندان تفاوت معناداری وجود دارد. نتایج آزمون تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش بخشایش در مرحله پس آزمون موجب کاهش خشم در کارمندان زندان، زندانیان و خانواده های زندانیان شده است و همچنین آموزش بخشایش در مرحله پس آزمون موجب افزایش میزان بخشایش، رضایتمندی شغلی و خودکارآمدی در کارمندان زندان، زندانیان و خانواده های زندانیان شده است. نتایج آزمون t مستقل و آزمون ANOVA حاکی از آن بود که بین میزان شیوع خشم، میزان بخشایش، رضایت شغلی و خودکارآمدی کارمندان زندان، زندانیان و خانواده های زندانیان با متغیر های جنسیت، سن، شغل، محل خدمت، میزان تحصیلات و وضعیت تاهل تفاوت معناداری وجود دارد. نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون نشان می دهد که بین آموزش بخشایش با کاهش خشم، افزایش و ارتقاء سطح رضایت شغلی و خودکارآمدی کارکنان زندان و کاهش خشم، افزایش خودکارآمدی زندانیان و خانواده های زندانیان زاهدان رابطه ی مثبت و معناداری وجود دارد. بین تمام مولفه های بخشایش، خودکارآمدی، خشم و رضایت شغلی کارمندان زندان زاهدان با تمام مولفه های بخشایش ، خودکارآمدی، خشم زندانیان و خانواده های آنان رابطه ی مثبت و معناداری وجود دارد.

Keywords:

آموزش بخشایش , بخشایش , کاهش خشم , رضایتمندی شغلی , خودکارآمدی