فاطمه دولتی
مصطفی طهماسبی

هدف پژوهش حاضر شناسایی و اولویت بندی عوامل کلیدی موفقیت گردشگری آموزش با تکنیک کوداس؛ مورد مطالعه شهر قم بوده است. از این رو جامعه پژوهش، خبرگان دانشگاه ها وموسسات آموزشی بین المللی دینی به تعداد ۲۰ نفر است. ابتدا با توجه به ادبیات موجود در این زمینه وهمچنین مشاوره با صاحب نظران این رشته، عوامل کلیدی موفقیت گردشگری آموزش ذیل سه گروه اصلی تقاضاگردشگری، عرضه گردشگری و عناصر اتصالی شناسایی می شود. در این تحقیق شاخصه های تقاضای گردشگری و عناصر اتصالی و عرضه گردشگری مورد بررسی قرار گرفته و وزن هریک از آن ها به روش AHP بدست آمده و در آخرداده ها با تکنیک کوداس تجزیه و تحلیل شده اند. نتایج نشان می دهد، شاخص تقاضای گردشگری با وزن نرمال شده ۶۱۸/۰ در اولویت اول قرار دارد. شاخص عناصر اتصالی با وزن نرمال شده ۲۷۶/۰ در اولویت دوم قرار دارد. شاخص عناصر گردشگری با وزن نرمال شده ۱۰۶/۰ در اولویت سوم قرار دارد. هرکدام از این شاخص ها معیارهایی دارند که بوسیله کوداس اولویت آن ها نیزمشخص شده است. عواملی که ذیل تقاضای گردشگری شناسایی شده است از رتبه بالاتری در این توفیق برخوردار هستند و پس از آن عوامل در عناصر اتصالی سهم بیشتری در این توفیق را عهده دار هستند و کمترین سهم در این توفیق متعلق به عناصر شناسایی شده ذیل عرضه گردشگری است.

گردشگری، گردشگری آموزش، تحلیل سلسله مراتبی، تحلیل کوداس