سجاد گرجی نشلی - دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، تنکابن، مازندران، ایران
زهرا سعیدیان - کارشناس ارشد، روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، تنکابن، مازندران، ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سواد عاطفی و پرخاشگری با اختلالات هیجانی نوجوانان اجرا گردید. این پژوهش از نوع کاربردی است که با طرح پژوهشی همبستگی بوده و جامعه آماری پژوهش شامل نوجوانان محدوده سنی ۱۵ تا ۱۹ سال که تعداد آنها حدود۹۰۰۰ نفر براساس اطلاعات جمعیتی سال سرشماری سال ۱۳۹۵ سازمان برنامه و بودجه استان گیلان بود . که ۳۶۷ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. اعضای نمونه به پرسشنامه های سواد عاطفی و پرخاشگری و اختلالات هیجانی پاسخ دادند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش عبارت بودند از : پرسشنامه کارکردهای روانشناختی خانواده(FPFS) توسط کیمیایی(۱۳۸۸) ، پرسشنامه پرخاشگری AGQ آرنولد اچ باس و پری(۱۹۹۲) تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون به کمک نرم افزار spss انجام گردید. نتایج یافته ها نشان داد که سواد عاطفی و تنها بعد کینه توزی (پرخاشگری ) توانایی پیش بینی اختلالات هیجانی را دارند هم چنین مشخص شد که بین سواد عاطفی با اختلالات هیجانی رابطه منفی و معنادار و بین پرخاشگری با اختلالات هیجانی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد

سواد عاطفی ، پرخاشگری ، اختلالات هیجانی، دانش آموزان