عاطفه راد - آموزگار پایه پایه چهارم، دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی
آرزو محمودی - آموزگار پایه پایه چهارم، فارغ التحصیل رشته علوم تربیتی، گرایش آموزش ابتدایی

پژوهش حاضربه بررسی روش های افزایش تمرکز حواس دانش آموزان در کلاس درس پرداخته است روش پژوهش بر اساس رجوع به منابع معتبر علوم تربیتی و روانشناسی و اطلاعات علمی اینترنتی مربوطه گرداوری می باشد. نتایج حاصل از بررسی یافته های تحقیق نشان داد که نقش تمرکز در یادگیری و همچنین راه های تقویت آن ازجمله مواردی است که می تواند در مدارس و مراکز تحصیل مورد پیگیری قرارگیرد درحالیکه درحال حاضر توجه به تمرکز درهنگام یادگیری و مطالعه فقط درسال های نزدیک به امتحان کنکور مورد توجه قرار می گیرد و از آنجایی که تاثیر این مورد دریادگیری قابل کتمان نیست این مورد بایستی درکل سال های تحصیل نیز پیگیری شود. از راهبردهای موثر در تمرکز حواس می توان به تغذیه مناسب، انگیزه داشتن و مقتدرس بودن معلم و ... اشاره کرد . از آنجا که دانش آموزان جهت انجام بهتر هرکاری به تمرکز حواس نیاز دارند و هنگامی که آن ها در کلاس های چندپایه حضور پیدا می کنند به مرور زمان تمرکز حواس خود را از دست می دهند لذا نیاز است روش هایی برای افزایش تمرکز حواس آن ها پیدا معرفی نماییم. روش های افزایش تمرکز درکلاس های چند پایه روش های فعال اند که در این پژوهش روش های فعال از جمله روش حل مسئله، روش مشارکتی و روش تدرس بر مبنای کاوشگری به عنوان روش های افزایش تمرکز حواس دانش آموزان در کلاس های چند پایه ارائه شده است.

تمرکز حواس دانش آموزان، کلاس درس، روش های تمرکز حواس، مشارکتی