حسن لطفی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید مطهری نوشهر، نوشهر، ایران
علی شاهینی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید مطهری نوشهر، نوشهر، ایران

هدف در این پژوهش ، بررسی تاثیر شاد بودن آموزگار بر یادگیری دانش آموزان است. در این پژوهش روش بر این است که به صورت میدانی بامشاهده و مصاحبه و ثبت توصیفی بتوان دانش آموزان پایه چهارم و پنجم ابتدایی و آموزگارشان را در یکی از مدارس آمل مورد بررسی قرار داد تا تاثیرات شادی آموزگار بر دانش آموزان بر چه میزان می باشد زیرا همه ی ما با کمی اندیشه در دوران دانش آموزی خود می یابیم که همیشه نسبت به برخی از آموزگارن حس بهتری داشتیم و در آن کلاس هم بهترین عملکرد یادگیری را داشتیم و امروزه هم زمانی که با دانش آموزان گفت و گو کنیم ، متوجه می شویم که از یک سری آموزگاران بیشتر تعریف به عمل می آورند و بهترین عملکرد یادگیری را در آن کلاس دارند بدین گونه با بررسی های انجام شده در مدرسه و خارج مدرسه به این نتیجه رسیدم که آموزگار باید در کلاس درس شاد باشد و این شادی را به دیگر دانش آموزان تعمیم دهد. در نهایت می تواند کاری کند تا دانش آموزان بهترین نتیجه در یادگیری را بدست آورند.

شاد بودن آموزگار، یادگیری دانش آموزان، یاددهی