یزدان تاتاری - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران
سیدرضا بلاغت - دانشیار، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران

موضوع تحقیق دررابطه با تحلیل و تبیین ضرورت آموزش مجازی از منظر فلسفه تعلیم وتربیت می باشد که به ویژگی های و تعاریف فلسفه جدید تعلیم وتربیت و وظایف معلمان و ویژگی های مدارس در عصر آموزش های مجازی پرداخته شده است. اهداف و اصول فلسفه جدید تعلیم وتربیت از نظر دیدگاه های مختلف صاحب نظران و پژوهشگران در عصر فلسفه تعلیم وتربیت می باشد. روش تحقیق از نوع گردآوری اطلاعات (کتابخانه ای) و توصیفی می باشد که از کتاب ها، مقالات و مجلات داخلی و خارجی استفاده شده است. نگارندگان تحقیق توانسته اند از دل اطلاعات گردآوری شده، به نظر و مطالب جدیدتری دست یابند و آن این که با رویکردهای تحول در عصر اطلاعات و ارتباطات و به کارگیری روش های عقلانی و منطقی و هوشمندانه می توان چالش ها و موانع موجود را به فرصت ها و موقعیت های بهینه آموزشیو تربیتی مبدل نمود مشروط بر آن که فرهیختگان تعلیم وتربیت برای نظریه پردازی در فلسفه تربیتی جدید همت گمارند.

آموزش مجازی، تعلیم وتربیت، آموزش و پرورش، فلسفه