زهرا بهاری - دانشجوی دکتری، رشته مشاوره، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران
کیانوش زهراکار - گروه روانشناسی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران. گروه مشاوره دانشگاه خوارزمی تهران، تهران، ایران (نویسنده مسئول)
ذبیح پیرانی - استادیار، گروه روانشناسی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران

دراین تحقیق به اثربخشی آموزش مبتنی بر غنی سازی ارتباط و آموزش راه حل محور بر راهبردهای حفظ رابطه پرداخته شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون،پس آزمون با گروه کنترل همراه با مرحله پیگیری ۴۵ روزه بود. دراین پژوهش جامعه آماری ،کلیه زوجین متقاضی طلاق مراجعه کننده به مرکز مشاوره پیش از طلاق معاونت پیشگیری دادگستری واقع در شهر کرج در سال ۱۴۰۰-۹۹ بودند . تعداد ۲۱ زوج که توانستند بااستفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده نمره پایین تر از( ۴۵) در پرسشنامه راهبردهای حفظ رابطه کسب کنند ، انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش(هر گروه ۷ زوج)و یک گروه کنترل(۷ زوج) قرار گرفتند.گروههای آزمایش تحت آموزش غنی سازی ارتباط(۷جلسه ۹۰دقیقه ای)وآموزش راه حل محور(۷جلسه ۹۰دقیقه ای)قرار گرفتند.اما گروه کنترل هیچگونه مداخله ای دریافت نکردند و در لیست انتظار باقی ماندند.از پرسشنامه ی راهبردهای حفظ رابطه( RMSM ) به منظور گردآوری اطلاعات استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها ی به دست آمده از اجرای پرسشنامه ها ، از نرم افزارSPSS نسخه ۲۴ از آزمون تحلیل واریانس با اندازه گیری مکررو آزمون تعقیبی بن فرونی استفاده شد. نتایج نشان داد ، درمان مذکور در مرحله پس آزمون و پیگیری نسبت به گروه کنترل اثربخشی معناداری بر راهبردهای حفظ رابطه زوجین اعمال داشتند(۰۵/۰P<)

غنی سازی, ارتباط راه حل محور, راهبردهای حفظ رابطه, زوجین متقاضی طلاق