سامره ولدان - گروه روانشناسی،واحد ارسنجان،دانشگاه آزاد اسلامی،ارسنجان، ایران
نادره سهرابی شگفتی - گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
محبوبه چین آوه - گروه روانشناسی،واحد ارسنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، ارسنجان ،ایران.

هدف این مطالعه، بررسی نقش میانجی سبک زندگی والدین در فرایند و محتوای خانواده دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم شهر شیراز بود. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر نحوه گردآوری اطلاعات توصیفی از نوع همبستگی بود. در این پژوهش با توجه به ماهیت فرضیه ها میتوان تحقیق همبستگی را از نوع مدل یابی معادلات ساختاری (تحلیل مسیر) دانست که در آن به بررسی روابط درونی بین متغیرها در قالب کشف و تبیین مدل پرداخت و هدف از آن بررسی رابطه سازه های نهان برون زا و درون زا موجود در مدل بود. روش گردآوری دادهها شامل پرسشنامه های فرایند و محتوای خانواده (سامانی، ۲۰۰۵)، همچنین پرسشنامه سبک زندگی سالم واکر و همکاران (۱۹۸۷) بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم شهر شیراز در سال ۹۸-۹۹ بود. حجم نمونه به روش نمونه گیری تصادفی سیستماتیک و با استفاده از فرمول کوکران، انتخاب شد که تعداد ۳۸۲ نفر برآورد گردید. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی مانند جداول توزیع فراوانی، محاسبه میانگین، انحراف معیار و نیز آمار استنباطی شامل آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر استفاده شد. نتایج نشان داد سبک زندگی والدین بر اساس فرآیند و محتوای خانواده قابل پیش بینی است.

فرایند خانواده, محتوای خانواده, سبک زندگی والدین, شیراز