سعید اکبری - PhD Candidate in Linguistics, Department of Linguistics, Takestan Branch, Islamic Azad University, Takestan, Iran
نازنین امیرارجمندی - Assistant Professor, Department of Linguistics, Takestan Branch, Islamic Azad University, Takestan, Iran

هدف از پژوهش حاضر بررسی جایگاه اسم در زبان فارسی از دیدگاه شناختی ذیل چارچوب نظری دستور شناختی لانگاکر (۲۰۰۸) است. به منظور نیل به این هدف،  نگارندگان ۱۵۰ اسم بسیط فارسی را به طور تصادفی از فرهنگ بزرگ سخن (۱۳۸۲) انتخاب کردند. روش تحقیق پژوهش حاضر توصیفی تحلیلی بوده و روش گردآوری داده ها براساس مطالعات کتابخانه ای است. نگارندگان پس از بررسی و تحلیل داده های جمع آوری شده پژوهش، این گونه نتیجه گرفته اند که در زبان فارسی بحث قابل شمارش بودن یا غیرقابل شمارش بودن اسم معنای چندانی ندارد و برخلاف دیدگاه شناختی که اسم های قابل شمارش و اسم های عام را دو طبقه اصلی اسامی می داند، در زبان فارسی اسم های عام، همان اسم های قابل شمارش اند و نشانه جمع دریافت می کنند و به همراه اسم های خاص، یک طبقه از انواع اسم ها را تشکیل می دهند، همچنین در زبان فارسی نیز همانند دیدگاه شناختی، ضمیر جانشین اسم می شود.  

Cognitive perspective, Persian language, Countable noun, General noun, Specific noun, Pronoun, دیدگاه شناختی, زبان فارسی, اسم قابل شمارش, اسم عام, اسم خاص, ضمیر