نحوه ی علاقه مندی دانش آموزان برای درس جغرافیا
عنوان مقاله: نحوه ی علاقه مندی دانش آموزان برای درس جغرافیا
شناسه ملی مقاله: HLSPCONF02_111
منتشر شده در دومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، حقوق، مطالعات اجتماعی و روانشناسی در سال 1401
شناسه ملی مقاله: HLSPCONF02_111
منتشر شده در دومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، حقوق، مطالعات اجتماعی و روانشناسی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
زهرا طیبی - کارشناسی ارشد جغرافیا و برنامه ریزی شهری
خلاصه مقاله:
زهرا طیبی - کارشناسی ارشد جغرافیا و برنامه ریزی شهری
یکی از مهم ترین واساسی ترین سوالاتی که در ذهن کارشناسان و معلم های واقعی نقش بسته است ،آن است که چگونه می توان مفاهیم آموزشی را در ذهن مخاطبین نهادینه کرد وهریک از آنان به فراخور تجربه وحوصله خود راه حلی را برای برون رفت از چالش پیش رو پیشنهاد می کنند. ازجمله ،موضوعاتی که مطرح می شود مساله نقش تکنولوژی آموزشی در تسهیل آموزش هاست. این گونه معلمان از برنامه ها ووسایل کمک آموزشی بیشتر از از همکاران خود استفاده می کنند و اغلب خود مبادرت به ساختن ابزارها ووسایل کمک آموزشی می نمایند.چنین معلمانی قادرند از کمترین امکانات بیشترین بهره برداری ها را بنمایند. با توجه به مطالب ذکر شده بنده نیز برای علاقه مند نمودن دانش آموزان سال یازدهم و دوازدهم دبیرستان به درس جغرافیا ۱و۲ سعی نموده ام که از روش سخنرانی ومتکلم وحده بودن در کلاس خارج شده واز وسایل کمک آموزشی وتدوین نرم افزار جغرافیا به صورت powerpoint و فیلم آموزشی و انواع روش های مشارکتی استفاده نموده وکلاس فعال وبا نشاط داشته باشم تا دانش آموزان با میل ورغبت بیشتری در کلاس درس حاضر شوند.
کلمات کلیدی: علاقه مندی، دانش آموزان، معلمان، جغرافیا
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1464877/