ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی بازی های توجه بر عملکرد خواندن دانش آموزان دختر با نارساخوانی

Publish place: Journal of Educational Psychology Studies، Vol: 17، Issue: 40
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 141

This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1465912

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEPS-17-40_003

تاریخ نمایه سازی: 25 خرداد 1401

Abstract:

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر بازی های توجه بر عملکرد خواندن دانش آموزان دختر با نارساخوانی بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی بود و با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل همه دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی شهر اصفهان بودند. نمونه پژوهش شامل ۳۰ نفر از دانش آموزان دختر پایه سوم با نارساخوانی بودند که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به طور تصادفی به دو گروه آزمایش(۱۵ نفر) و کنترل(۱۵ نفر) تقسیم شدند. عملکرد خواندن هر دو گروه در پیش آزمون و پس آزمون با استفاده از آزمون خواندن و نارساخوانی نما کرمی نوری و مرادی(۱۳۸۴) ارزیابی شد. گروه آزمایش برنامه مداخله بازی های توجه را به مدت ۱۲ جلسه دریافت کردند در حالی که به گروه کنترل این مداخله ارایه نشد. آزمون تحلیل کواریانس یک متغیره برای تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج نشان داد که مداخله بازی های توجه منجر به بهبود عملکرد خواندن دانش آموزان دختر با نارساخوانی گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شده است. با توجه به یافته های این پژوهش، مداخله بازی های توجه بر بهبود عملکرد خواندن دانش آموزان دختر با نارساخوانی تاثیر دارد. بنابراین پیشنهاد می شود از بازی های توجه در جهت بهبود عملکرد خواندن دانش آموزان با نارساخوانی استفاده شود.

Keywords:

Authors

قربان همتی علمدارلو

دانشیار گروه کودکان استثنایی،دانشگاه شیراز،شیراز،ایران

فریبا توکلی

کارشناس ارشد روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی،دانشگاه شیراز،شیراز،ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • ابوالقاسمی، عباس؛ نریمانی، محمد؛ رضایی جمالویی، حسن؛ زاهد بابلان، عادل ...
  • احدی، حسن؛ کاکاوند، علیرضا (۱۳۸۹). اختلال­های یادگیری (از نظریه تا ...
  • احمدزاده، مریم (۱۳۹۲). اثر بخشی بازی های توجهی بر کاهش ...
  • اصغری نکاح، سید محسن (۱۳۹۱). چرایی و چگونگی پیشگیری از ...
  • اثربخشی آموزش دقت بر توانایی خواندن دانش آموزان نارساخوان دختر پایه سوم ابتدایی شهر اصفهان [مقاله ژورنالی]
  • بخشایش، علیرضا؛ میرحسینی، راضیه (۱۳۹۲). اثربخشی بازی درمانی بر کاهش ...
  • حیدری، طاهره (۱۳۸۹). اثربخشی روش تصحیح نارساخوانی دیویس بر عملکرد ...
  • رجبی، غلامرضا (۱۳۸۷). هنجاریابی آزمون ماتریس های پیشرونده ریون رنگی ...
  • رجبی، سوران؛ پاکیزه، علی (۱۳۹۱). مقایسه­ نیم رخ دانش آموزان ...
  • رحمانی، جهانبخش؛ عابدی، محمدرضا (۱۳۸۲). هنجاریابی آزمون ریون رنگی کودکان ...
  • سیف، علی اکبر (۱۳۹۱). روانشناسی پرورشی نوین. تهران: نشر دوران ...
  • شوشتری، مژگان؛ ملک پور، مختار؛ عابدی، احمد؛ اهرمی، راضیه (۱۳۹۰). ...
  • شهسوارانی، امیرمحمد؛ رسول زاده طباطبایی، کاظم؛ عشایری، حسین؛ ستاری،کلثوم (۱۳۸۹). ...
  • عابدی، احمد؛ پیروز زیجردی، معصومه؛ یارمحمدیان، احمد. (۱۳۹۱). اثربخشی آموزش ...
  • عابدی، احمد؛ قادری نجف آبادی، مریم؛ شوشتری، مژگان؛ گلشنی، فرشته ...
  • فیاضبخش، حسین ( ۱۳۸۸ ). بررسی تاثیر برنامه ی درسی ...
  • قزوینی نژاد، حمیرا (۱۳۸۵). کلیات بازی درمانی. تهران: انتشارات آییژ ...
  • قلمزن، شیما؛ مرادی، محمدرضا؛ عابدی، احمد (۱۳۹۳). مقایسه نیم کارکردهای ...
  • کلانی، سارا؛ اصغری نکاح، سیدمحسن؛ غنایی چمن آباد، علی (۲۰۱۵). ...
  • لرنر، ژانت (۱۹۹۷). ناتوانی های یادگیری (نظریه­ها، تشخیص و راهبردهای ...
  • محمد اسماعیل، الهه (۱۳۹۱). بازی درمانی، نظریه ها و کاربردهای ...
  • میرمهدی، رضا؛ علیزاده، حمید؛ سیف نراقی، مریم (۱۳۸۷). تاثیر آموزش ...
  • American Psychiatric Association (۲۰۱۳). Diagnostic and Statistical Manual of Mental ...
  • Bosse, M. L., & Valdois, S. (۲۰۰۹). Influence of the ...
  • Bosse, M. L., Tainturier, M. J., & Valdois, S. (۲۰۰۷). ...
  • Carretti, B., Borella, E., Cornoldi, C., & De Beni, R. ...
  • Chen, y. & Lio, H. (۲۰۱۴). Novel-word learning deficits in ...
  • Chenault, B., Thomson, J., Abbott, R. D., & Berninger, V. ...
  • Coelho, C. (۲۰۰۵). Direct attention training as a treatment for ...
  • Facoetti, A., Lorusso, M. L., Paganoni, P., Umilta, C., & ...
  • Faramarzi, S., Shamsi, A., Samadi, M., & Ahmadzade, M. (۲۰۱۵). ...
  • Fletcher, J. M., Lyon, G. R., Fuchs, L. S., & ...
  • Fletcher, J. M., Lyon, G. R., Fuchs, L. S., & ...
  • Freilich, R., & Shechtman, Z. (۲۰۱۰). The contribution of art ...
  • Goswami, U. (۲۰۱۱). A temporal sampling framework for developmental dyslexia. ...
  • Gray, S. A., Chaban, P., Martinussen, R., Goldberg, R., Gotlieb, ...
  • Hallahan, D. P., Pullen, P. C., Kauffman, J. M., & ...
  • Hamill, s. (۲۰۰۳). Self-concept in children with learning disabilities: The ...
  • Holmes, J., Gathercole, S. E., & Dunning, D. L. (۲۰۰۹). ...
  • Isenberg, J. P., & Quisenberry, N. (۲۰۰۲). A position paper ...
  • Khalili, M., Emadian, S. O., & Hassanzadeh, R. (۲۰۲۱). Effectiveness ...
  • Kibby, M. Y., Marks, W., Morgan, S., & Long, C. ...
  • Kirk, S. A., callagher, J. J., Anastasiow, N. J., & ...
  • Lallier, M., Tainturier, M. J., Dering, B., Donnadieu, S., Valdois, ...
  • Landreth, G. L., Ray, D. C., & Bratton, S. C. ...
  • Lewandowska, M., Milner, R., Ganc, M., Włodarczyk, E., & Skarzynski, ...
  • Lobier, M., Peyrin, C., Le Bas, J. F., & Valdois, ...
  • Matthews, A. J., & Martin, F. H. (۲۰۱۵). Spatial attention ...
  • Mccloskey, G., Perkins, L., & Divner, B. (۲۰۰۹). Assessment and ...
  • McNamara, J. K. (۲۰۱۰). A longitudinal study of risk-taking behavior ...
  • Oga, Ch., & Haron, F. (۲۰۱۲). Life experiences of individuals ...
  • Peng, p., & Fuchs, D. (۲۰۰۵). A randomized control trial ...
  • Ray, D. C., Schottelkorb, A., & Tsai, M. H. (۲۰۰۷). ...
  • Reynolds, C., & Fletcher-Janzen, E. (۲۰۱۳). Handbook of clinical child ...
  • Seidman, L. J. (۲۰۰۶). Neuropsychological functioning in people with ADHD ...
  • Shaywitz, S. E., & Shaywitz, B. A. (۲۰۰۸). Paying attention ...
  • Solan, H. A., Shelley-Tremblay, J., Ficarra, A., Silverman, M., & ...
  • Stern, P., & Shaliv, L. (۲۰۱۳). The role of sustained ...
  • Sterr, A. M. (۲۰۰۴). Attention performance in young adults with ...
  • Van den Boer, M., van Bergen, E., & de Jong, ...
  • Vidyasagar, T. R., & Pammer, K. (۲۰۱۰). Dyslexia: a deficit ...
  • Westwood, P. S. (۲۰۰۹). What teachers need to know about ...
    • نمایش کامل مراجع