ارتباط بین چابکی سازمانی و مدیریت دانش در سازمان جهاد کشاورزی (مطالعه موردی استان تهران)

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 134

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEIT-16-2_006

تاریخ نمایه سازی: 28 خرداد 1401

Abstract:

پیشینه و اهداف: بخش کشاورزی از جمله بخش های مهم اقتصادی و اجتماعی کشور است که برای پیشبرد هدف های خود در راستای توسعه کشاورزی و روستایی نیازمند داشتن مدیریت مناسب است. بررسی مدیریت دانش و چابکی سازمانی دو راهکار مهم در مسیر مدیریت سازمان هاست. مدیریت دانش به تلاش هایی اشاره دارد که به طور نظام مند برای تﻘویت فرهنگ یادگیری مستمر و تسهیم دانش در سازمان صورت می گیرد و شامل مولفه های کسب، ذخیره، انتقال و کاربرد دانش است. چابکی سازمانی نیز شامل مولفه های توانایی ایجاد تغییر، انعطاف پذیری، پاسخگویی، همکاری، آموزش و یادگیری در سازمان است. بنابراین هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه مدیریت دانش با چابکی سازمانی در سازمان جهاد کشاورزی استان تهران می باشدروش ها : : این تحقیق ازنظر هدف کاربردی و ازنظر روش گردآوری داده ها از نوع پیمایشی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل ۴۵۰ نفر از کارشناسان جهاد کشاورزی استان تهران بودند که به روش نمونه گیری طبقه ای و با استفاده از فرمول کوکران ۲۰۷ نفر از آن ها به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار تحقیق پرسش نامه استاندارد است که از سه بخش تشکیل شده است: ۱- مشخصات بیوگرافی پاسخگویان، ۲- سوالات مربوط به چابکی سازمانی با تعداد ۲۷ گویه و ۳- سوالات مدیریت دانش با ۲۳ گویه. منبع پرسش نامه استاندارد مدیریت دانش لاوسن (۲۰۰۳) با ۲۳ گویه و ۴ متغیر شامل: کسب دانش با ۴ سوال، انتقال دانش با ۶ سوال، ذخیره دانش با ۶ سوال، و کاربرد دانش با ۷ سوال می باشد که بر اساس طیف پنج گزینه ای لیکرت به بررسی اثر مدیریت دانش می پردازد. پرسش نامه چابکی سازمانی این پژوهش مربوط ژانگ (۲۰۱۲) است که دارای ۲۷ گویه و۴ متغیر شامل: سرعت با ۷ سوال، پاسخگویی ۶ سوال، انعطاف پذیری با ۷سوال، شایستگی با ۷ سوال و بر اساس طیف پنج گزینه ای لیکرت سنجیده می شوند. تحلیل آماری با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس و اسمارت پی ال اس انجام شد. متغیرهای اصلی این تحقیق شامل چابکی سازمانی، مدیریت دانش و متغیرهای فردی بودند.یافته ها: نتایج تحقیق نشان داد که بین چابکی سازمانی و مدیریت دانش رابطه معناداری وجود دارد و از میان مولفه های چابکی سازمانی، مولفه «توانایی ایجاد تغییر»، «انعطاف پذیری» و «توانایی پاسخگویی» به ترتیب از مهم ترین تبیین کننده ها بوده و نقش مهمی در این زمینه ایفا می کنند. نتایج در خصوص مولفه مدیریت دانش نیز نشان داد که «کاربرد دانش» با ضریب تاثیر ۹۰۲/۰ بیشترین تاثیر را در تبیین متغیر وابسته مدیریت دانش داشته است. پس از آن به ترتیب مولفه «انتقال دانش»، «کسب دانش»، و «ذخیره دانش» با ضرایب ۸۹۴/۰، ۷۲۰/۰ و ۴۷۴/۰ در رتبه های بعدی قرار گرفتند و این ارتباط مثبت و معنی دار است.نتیجه گیری نتایج این تحقیق نشان داد که با افزایش چابکی سازمانی مدیریت دانش سازمان جهاد کشاورزی استان تهران نیز افزایش می یابد و بالعکس. یعنی با افزایش هرکدام از مولفه های مدیریت دانش، مولفه های چابکی سازمانی نیز افزایش می یابد و سازمان به همان نسبت چابک تر خواهد شد. با توجه به اینکه مهم ترین بعد چابکی سازمانی در این تحقیق «توانایی ایجاد تغییر» بود لذا یک سازمان چابک باید توانایی شناسایی و ایجاد تغییرات در محیط سازمانی را داشته باشد. علاوه بر این، مدیریت نیز خود باید به دنبال تغییر بوده و از آن استقبال کند. در همین راستا، استفاده از برنامه های آموزشی فنون مدیریت تغییر در جهت تحقق چابکی سازمانی پیشنهاد می شود.پیشینه و اهداف: بخش کشاورزی از جمله بخش های مهم اقتصادی و اجتماعی کشور است که برای پیشبرد هدف های خود در راستای توسعه کشاورزی و روستایی نیازمند داشتن مدیریت مناسب است. بررسی مدیریت دانش و چابکی سازمانی دو راهکار مهم در مسیر مدیریت سازمان هاست. مدیریت دانش به تلاش هایی اشاره دارد که به طور نظام مند برای تﻘویت فرهنگ یادگیری مستمر و تسهیم دانش در سازمان صورت می گیرد و شامل مولفه های کسب، ذخیره، انتقال و کاربرد دانش است. چابکی سازمانی نیز شامل مولفه های توانایی ایجاد تغییر، انعطاف پذیری، پاسخگویی، همکاری، آموزش و یادگیری در سازمان است. بنابراین هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه مدیریت دانش با چابکی سازمانی در سازمان جهاد کشاورزی استان تهران می باشدروش ها : این تحقیق ازنظر هدف کاربردی است و ازنظر روش گردآوری داده ها از شیوه پیمایشی استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش شامل ۴۵۰ نفر از کارشناسان جهاد کشاورزی استان تهران بودند که به روش نمونه گیری طبقه ای و با استفاده از فرمول کوکران ۲۰۷ نفر از آن ها به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار تحقیق پرسش نامه استاندارد است که از سه بخش تشکیل شده است: ۱- مشخصات بیوگرافی پاسخگویان، ۲- سوالات مربوط به چابکی سازمانی با تعداد ۲۷ گویه و ۳- سوالات مدیریت دانش با ۲۳ گویه. منبع پرسش نامه استاندارد مدیریت دانش لاوسن (۲۰۰۳) با ۲۳ گویه و ۴ متغیر شامل:  کسب دانش با ۴ سوال، انتقال دانش با ۶ سوال، ذخیره دانش با ۶ سوال، و کاربرد دانش با ۷ سوال می باشد که براساس طیف پنج گزینه ای لیکرت به بررسی اثر مدیریت دانش می پردازد. پرسش نامه چابکی سازمانی این پژوهش مربوط ژانگ (۲۰۱۲) است که دارای ۲۷ گویه و۴ متغیر شامل: سرعت با ۷ سوال، پاسخگویی ۶ سوال، انعطاف­پذیری با ۷سوال، شایستگی با ۷ سوال  و براساس طیف پنج گزینه ای لیکرت سنجیده می شوند. تحلیل آماری با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس و اسمارت پی ال اس انجام شد. متغیرهای اصلی این تحقیق شامل چابکی سازمانی، مدیریت دانش و متغیرهای فردی بودند.یافته ها: نتایج تحقیق نشان داد که بین چابکی سازمانی و مدیریت دانش رابطه معناداری وجود دارد و از میان مولفه های چابکی سازمانی، مولفه «توانایی ایجاد تغییر»، «انعطاف پذیری» و «توانایی پاسخگویی» به ترتیب از مهم ترین تبیین کننده ها بوده و نقش مهمی در این زمینه ایفا می کنند. نتایج در خصوص مولفه مدیریت دانش نیز نشان داد که «کاربرد دانش» با ضریب تاثیر ۹۰۲/۰ بیشترین تاثیر را در تبیین متغیر وابسته مدیریت دانش داشته است. پس از آن به ترتیب مولفه «انتقال دانش»، «کسب دانش»، و «ذخیره دانش» با ضرایب ۸۹۴/۰، ۷۲۰/۰ و ۴۷۴/۰ در رتبه­های بعدی قرار گرفتند و این ارتباط مثبت و معنی­دار است.نتیجه گیری: نتایج این تحقیق نشان داد که با افزایش چابکی سازمانی مدیریت دانش سازمان جهاد کشاورزی استان تهران نیز افزایش می یابد و بالعکس. یعنی با افزایش هرکدام از مولفه های مدیریت دانش، مولفه های چابکی سازمانی نیز افزایش می یابد و سازمان به همان نسبت چابک تر خواهد شد. با توجه به اینکه مهم­ترین بعد چابکی سازمانی در این تحقیق «توانایی ایجاد تغییر» بود؛ لذا یک سازمان چابک باید توانایی شناسایی و ایجاد تغییرات در محیط سازمانی را داشته باشد. علاوه بر این، مدیریت نیز خود باید به دنبال تغییر بوده و از آن استقبال کند. در همین راستا، استفاده از برنامه­های آموزشی فنون مدیریت تغییر در جهت تحقق چابکی سازمانی پیشنهاد می­شود.

Authors

رضا موحدی

گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه بو علی سینا، همدان، ایران

فروغ بختیاری همدانی

گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه بو علی سینا، همدان، ایران

حشمت اله سعدی

گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه بو علی سینا، همدان، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Heydari M, Moghimi M, Khannifer H. [Investigating the important factors ...
  • Hosseinpour D, Azar M. [Developing an appropriate model for the ...
  • Wang T, Chang T. Forecasting the probability of successful knowledge ...
  • Chen J S, Lovvorn A S. The speed of knowledge ...
  • Filieri R, Alguezaui S. Structural social capital and innovation, is ...
  • Holsapple CW, Wu J. In search of a missing link. ...
  • Rasula J, Bosilj V, Indihar M. The impact of knowledge ...
  • Wu W, Lee Y. Selecting knowledge management strategies by suing ...
  • Jeon S, Kim Y, Koh J. An integrative model for ...
  • Chu KW. Beginning a journey of knowledge management in a ...
  • Mosakhani R, Saidi M. [Knowledge and business intelligence management]. Technology ...
  • Afrazeh A. Knowledge Management: (Concepts, models, measurement, implementation. Tehran: University ...
  • Hegazy FM, Ghorab KE. The effect of knowledge management processes ...
  • Bergeron B. Principles of knowledge management (Translated by Ansary M,). ...
  • Frost A. Knowledge management definition. Knowledge Management Tools. ۲۰۱۴. ...
  • Ravichandran T. Exploring the relationships between IT competence, innovation capacity ...
  • Tsourveloudis NC, Valavanis KP. On the measurement of enterprise agility. ...
  • Zhang D. Towards theory building in agile manufacturing strategies – ...
  • Braunscheidel M, Suresh N. The organizational antecedents of a firm’s ...
  • Yusuf Y, Sarhadi M, Gunasekaran A. Agile manufacturing: the drivers, ...
  • Vokurka R, Fliedner G. The Journey toward Agility. Industrial Management ...
  • Hooper MJ, Steeple D, Winters CN. Costing customer value: an ...
  • Qin R, Nembhard DA. Workforce agility for stochastically diffused conditions-A ...
  • Rezayie R, Gharakhany D. [The effect of knowledge management on ...
  • Felipe CM, Roldan JL, Leal Rodriguez AL. An explanatory and ...
  • Van Grembergen W, De Haes S. Introduction to IT governance ...
  • Yang CH, Liu HM. Boosting firm performance via enterprise agility ...
  • Shen CC, Chang RE, Hsu J, Chang IC. How business ...
  • Alirezaei A, Pashaei A. [Investigating the effect of organizational culture ...
  • Tabarsa G, Sharifi S, Hoseyni S. [An assessment of the ...
  • Rahnavard F. [Factors Influencing the Performance of Iranian Public Sector ...
  • Camacho H, Coto M, Jensen SP. Participatory methods to support ...
  • Boudlaie H, Golabdoust A, Golabdoust T. An analysis of organizational ...
  • Dove R. Knowledge management, response ability, and the agile enterprise. ...
  • Dove R. Response Ability: The Language, Structure, and Culture of ...
  • Börjesson A, Mathiassen L. Improving software organizations: Agility challenges and ...
  • Thomsen EB, Lumbye T. How to facilitate knowledge collaboration developing ...
  • Ghadami M. Strategic knowledge management with a focus on life, ...
  • Vásquez-Bravo DM, Sánchez-Segura MI, Medina-Domínguez F, Amescua A. Knowledge management ...
  • Seifelahi N, Davari M. Knowledge management in organizations (Volume ۱). ...
  • Alavi M, Leidner DE. Knowledge management and knowledge management systems: ...
  • Latifi M S. [Translation of Knowledge management, ۱th edition] Rading ...
  • Melian-Alzola L, Fernandez-Monroy M, Hidalgo-Peñate M. Information technology capability and ...
  • Ghavidel T, Esmaeili Shad B. [Examine the components of organizational ...
  • Madhoshi M, Haditabar J. [Developing a local model of organizational ...
  • Hejazi Y, Karami-Darabkhani R, Rezvanfar A. [Review the relationship between ...
  • Feizabadi Y, Moulayi N. [Agricultural knowledge management component stance analysis ...
  • Iranban S. Identification and prioritization of the factors effecting on ...
  • Roshan meidan R, Farajollah hosseini S, Dehyouri S. [Identifying the ...
  • Movahedi R, Hamzeei F, Mirakzadeh A, Naderi N. [The impacts ...
  • Mir Ghafouri SH, Baharestan O. [The Impact of information technology ...
  • Abili KH, Roumiani Y, Sahraei Beiranvand M. [Explanation effect of ...
  • Samandari A, Sarboland KH. Investigating the Role of Learning and ...
  • Ghanbari S, Nasiri M, Beheshtirad R. [Evaluation of the impact ...
  • Rezaei R, SalahiMoghadam N, Shabanalifami H. [The Effect of knowledge ...
  • Lin CT, Chiu H, Tseng YH. Agility evaluation using fuzzy ...
  • Hair JF, Ringle CM, Sarstedt M. PLS-SEM: Indeed, a silver ...
  • Ataei P, Gholamrezai S, Movahedi R, Aliabadi V. An analysis ...
  • نمایش کامل مراجع