بررسی تاثیر رویکرد تلفیق برنامه درسی، بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه چهارم شهرستان خاش
عنوان مقاله: بررسی تاثیر رویکرد تلفیق برنامه درسی، بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه چهارم شهرستان خاش
شناسه ملی مقاله: JR_JEPS-16-33_009
منتشر شده در در سال 1398
شناسه ملی مقاله: JR_JEPS-16-33_009
منتشر شده در در سال 1398
مشخصات نویسندگان مقاله:
طاهره هاشم نژاد - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزشی
مسعود خنجرخانی - هیات علمی دانشگاه سیستان و بلوچستان
علیرضا حیدرزادگان - هیات علمی دانشگاه سیستان و بلوچستان
خلاصه مقاله:
طاهره هاشم نژاد - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزشی
مسعود خنجرخانی - هیات علمی دانشگاه سیستان و بلوچستان
علیرضا حیدرزادگان - هیات علمی دانشگاه سیستان و بلوچستان
هدف این پژوهش بررسی تاثیر رویکرد تلفیق برنامه درسی بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دختر پایه چهارم شهرستان خاش هست. روش تحقیق شبه آزمایشی است و جامعه آماری کل دانشآموزان پایه چهارم مقطع ابتدایی شهرستان خاش در سال تحصیلی ۹۵_۹۴ است؛(۴۹۲۲ n=)؛ که۶۰ نفر از دانشآموزان دختر (۳۰نفر گروه آزمایش و ۳۰نفر گروه کنترل) به روش نمونهگیری تصادفی انتخاب شدند. پرسشنامه پیشرفت تحصیلی محقق ساخته و در سه حیطه (شناختی، عاطفی، روانی- حرکتی) است. روایی توسط اساتید و صاحب نظران دانشکده علوم دانشگاه سیستان و پایایی به وسیله آزمون آلفای کرونباخ ۸۷/۰ به دست آمد. یافتهها حاصل از مقایسه نشان داد که پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دختر در گروه کنترل و آزمایش در پسآزمون(بعد از انجام برنامه درسی تلفیقی) باهم تفاوت دارد؛ به این معنی که اجرای برنامه درسی تلفیقی توانسته است باعث افزایش نمره پیشرفت تحصیلی دروس ریاضی، علوم، مطالعات اجتماعی، فارسی و هنر در سه حیطه شناختی، عاطفی، روانی_حرکتی دانشآموزان در گروه آزمایش شود.
کلمات کلیدی: برنامه درسی, برنامه درسی تلفیقی, پیشرفت تحصیلی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1466865/