رابطه علی انگیزش تحصیلی و رویکردهای مطالعه با میانجی گری راهبردهای مقابله ای
عنوان مقاله: رابطه علی انگیزش تحصیلی و رویکردهای مطالعه با میانجی گری راهبردهای مقابله ای
شناسه ملی مقاله: JR_JEPS-15-30_005
منتشر شده در در سال 1397
شناسه ملی مقاله: JR_JEPS-15-30_005
منتشر شده در در سال 1397
مشخصات نویسندگان مقاله:
ناصر بهروزی - دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز
شبنم رضایی - دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
سیروس عالیپور - استادیار گروه روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز
خلاصه مقاله:
ناصر بهروزی - دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز
شبنم رضایی - دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
سیروس عالیپور - استادیار گروه روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز
ایام امتحانات، دورانی پر استرس در زندگی دانشجویی است، و بر این مبنا این پژوهش با هدف بررسی رابطه علی انگیزش تحصیلی و رویکردهای مطالعه با میانجیگری راهبردهای مقابلهای انجام گرفت. مطالعه حاضر توصیفی- همبستگی بود. ۳۳۱ دانشجو از میان کلیه دانشجویان دانشکده کشاورزی دانشگاه شهید چمران اهواز به روش تصادفی چند مرحلهای انتخاب شدند. ابزارهای استفاده در این پژوهش شامل مقیاس تجدید نظر شده انگیزش تحصیلی هارتر (R-HAM)، مقیاس تجدید نظر شده راهبردهای مقابلهای (R-COP) و سیاهه رویکرد و مهارتهای مطالعه برای دانشجویان (ASSIST) بودند. ارزیابی مدل پیشنهادی با استفاده از روش آماری تحلیل مسیر و آزمون بوت استراپ (ماکرو پریچر و هیز) انجام شد. بر اساس نتایج، مدل پیشنهادی از برازش مطلوبی با دادهها برخوردار بود. به طور کلی، نتایج نشان داد انگیزش درونی با راهبردهای مقابله گرایشی و رویکرد مطالعه عمقی رابطه مثبت و با رویکرد مطالعه سطحی رابطه منفی دارد. رابطه انگیزش بیرونی با راهبردهای مقابله اجتنابی و رویکرد مطالعه سطحی رابطه مثبت و انگیزش درونی با راهبردهای مقابله اجتنابی و رویکرد مطالعه سطحی رابطه دارد. انگیزش درونی ازطریق راهبردهای مقابلهای گرایشی با رویکردهای مطالعه عمقی و راهبردی دانشجویان ارتباط مثبت و انگیزش بیرونی نیز ازطریق راهبردهای مقابلهای اجتنابی با رویکرد مطالعه سطحی رابطه مثبت دارد. نتایج از تحریک انگیزه های درونی دانشجویان به منظور اتخاذ سبک مقابله ای گرایشی و در نتیجه تقویت رویکردهای مطالعه عمیق و راهبردی در آنان حمایت کرده اند.
کلمات کلیدی: انگیزش تحصیلی, راهبردهای مقابله ای, رویکردهای مطالعه
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1466890/