منطق استنباط حکم روش های تدریس

در همه ی حوزه های علم از جمله علوم تربیتی، موضوعات نوظهور و جدیدی مانند روش های تدریس وجود دارند؛ که تا کنون دیدگاه اسلام در مورد این موضوعات به طور دقیق و کامل بیان نشده است. با توجه به این که هر واقعه و موضوعی از نظر فقه اسلامی دارای حکمی است؛ می توان با مراجعه به منابع و متون دین مبین اسلام، حکم روش های تدریس را به دست آورد. بدین منظور در این مقاله سعی شده است طرحی ارائه گردد که چگونگی تحصیل دیدگاه اسلام در مورد روش های تدریس را تبیین نماید. در مقاله ی حاضر سه پیشنهاد برای نحوه ی استنباط حکم روش ها پیشنهاد گردیده و نقاط قوت و ضعف هر یک بیان شده است. در بخش دیگر مقاله انواع ادله ای که ممکن است محقق در فرایند تحقیق با آن مواجه شود تبیین شده و برای هر یک نمونه هایی ذکر شده است. تبیین معیارهای کارشناسی و فقهی به منظور تشخیص مصادیق عناوین موجود در برخی از ادله و تشخیص طرق امتثال برخی دیگر از ادله یکی دیگر از مباحث نوشته ی کنونی است.

Keywords:

تعلیم , تدریس , روش تدریس , فقه تربیتی