نعیمه خداداد - دانشگاه فنی و حرفه ای شماره یک تبریز ، تبریز
امیررضا سالخورده نظرلو - دانشگاه فنی و حرفه ای شماره یک تبریز ، تبریز

یکی از مهمترین و موثرترین دوران زندگی آدمی، دوران کودکی است. دورانی که در آن شخصیت فرد پایه ریزی شده و شکل می گیرد.بامطالعه و بررسی و شناخت کودک از لحاظ ویژگی های جسمی و روحی و به کمک اصول و قوانین تدوین شده در زمینه معماری کودکانه،به ضوابطی با در نظر گرفتن ویژگی های روحی و روانی و جسمی کودک ، دست پیدا کرده و به کمک آنها، طرح معماری مجموعه صورتگرفته است. در طراحی مکانهایی برای کودکان مسئله ای که حائز اهمیت می باشد توجه به کودک و نیازهایش است که متاسفانه به بادفراموشی گرفته شده است. هدف از این تحقیق ، طراحی مجموعه دو منظوره آموزشی و محل زندگی کودکان بی سرپرست با در نظرگرفتن روحیات حساس و آسیب پذیر کودک و ارضا نیازهای این کودکان وارائه اصول و معیارهایی برای آموزش وپرورش وخلاقیتکودکان به کمک طراحی معماری است.در این تحقیق در ابتدا با بحث در مورد کودک و نیازهای او و شناخت ویژگی های روحی و روانیو ضوابط و معیارهای طراحی برای کودک سعی در طراحی محیطی مناسب و جذاب برای آموزش و خلاقیت وگذران وقت کودکان شده است.

کودک، طراحی معماری، آموزش و خلاقیت