عاطفه شکسته بند - دانشجو آموزش ابتدایی،دانشگاه واحد بنت الهدی صدر فردوس

برنامه درسی پنهان بعد از انکار نشدنی یادگیری در نظام تعلیم و تربیت است. امروزه علاوه بر بعد مملوس آموزش،مباحث دیگری مطرح است که ابعاد غیر رسمی دیگری را در بر می گیرد واز آن به عنوان برنامه درسی پنهان یاد می شودو این بعد فرهنگ و ادراک دانش آموزان به حدی تاثیر می گذارد که لازم است در طراحی های آموزشی به آن توجه ویژه ای شود.غفلت از این بعد ناشی از نگاه سطحی و آگاهی ناقص برنامه ریزان است که پیامدهای غیر قابل پیش بینی ر به همراه خواهد داشت.برنامه درسی پنهان را می توان یکی از سرمایه های مفهومی رشته برنامه درسی به شمار آورد.اگرچه این برنامه رسمی نیست،اما شکل دهنده بسیاری از رفتار و عملکرد یادگیرندگان در آینده ای نزدیک خواهد بود.این پژوهش سعی در شناخت و معرفی این جزءپنهان دارد.طرح چنین مفاهیمی باعث می شودبرنامه ریزان و معلمان نگاه عمیق تری نسبت به برنامه درسی پیدا کنند و با اطلاعات و آگاهی کامل تری با آن روبرو شوند

آموزش ،تدریس،برنامه درسی پنهان