مینا دهقاندار - کارشناس ارشد علوم تربیتی و معلم مدارس غیرانتفاعی

دانش آموزان از نظر رفتاری،رفتار متفاوتی نسبت به یکدیگر دارند،اهمیت شناخت رفتارهای دانش آموزان زیاداست چرا که بدون شناسایی رفتارهای کودکان نمیتواند انتظار داشت که تصمیمات مناسبی برای تربیت آن ها گرفته شود لذا در این مقاله به بررسی ویژگی های شخصیتی در دانش آموزان پرداخته شده است.در این مقاله با استفاده از پرسش نامه احوال شخصی وودورث که رفتار را در ۸ بعد ۱. هیجان پذیری۲.وسواس و ضعف روانی۳.تمایل به گوشه گیری۴.رفتار و افکار پارانوییدی۵.گرایش به افسردگی۶.گرایش به پرخاشگری و رفتار تهاجمی۷.بی قراری۸.گرایش به رفتار های ضد اجتماعی مورد سنجش قرار می دهد رفتار کودکان در مدارس ابتدایی منتخب تهران مورد بررسی قرار می گیرد.نمونه آماری ۱۰۰ نفر از دانش آموزان هستند که بر اساس نتایج بدست آمده از این تحقیقق بررسی نتیجه آزمون تی نشان می دهد که مورد متغیر های تمایل به گوشه گیری،گرایش به افسردگی و گرایش به رفتارهای ضد اجتماعی در حد متوسط می باشد،همچنین متغیر های هیجان پذیری،وسواس روانی و گرایشبه پرخاش گری و رفتار تهاجمی از حد متوسط بیشتر می باشد و رفتار و افکار پارانوییدی و بی قراری از حد متوسط کمتر می باشد.بررسی نتایج آزمون همبستگی نشان می دهد که غالب متغیرها روی یکدیگر تاثیر گذارند و می توان با تلاش برای دستکاری یکی از آن ها سایر متغیر ها را نیز امیدوار بود که به سمت و سوی مد نظر تغییر نماید

ویژگی های شخصیتی،هیجان پذیری،تمایل به گوشه گیری،گرایش به افسردگی،وسواس و ضعف روانی