چیستی و چرایی وچگونگی خودپنداره در دانش آموزان
عنوان مقاله: چیستی و چرایی وچگونگی خودپنداره در دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: FSCH01_060
منتشر شده در کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه در سال 1400
شناسه ملی مقاله: FSCH01_060
منتشر شده در کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:
مهسا رضاعلیزاده - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه علامه طباطبایی تهران
احمد برجعلی - استاد تمام دانشگاه علامه طباطبایی تهران
خلاصه مقاله:
مهسا رضاعلیزاده - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه علامه طباطبایی تهران
احمد برجعلی - استاد تمام دانشگاه علامه طباطبایی تهران
هدف پژوهش حاضر بررسی مفهوم خودپنداره، ابعاد مختلف و چگونگی تشکیل آن است.در این پژوهش که از نوع توصیفی و مروریاست به مفهوم خودپنداره پرداختیم زیرا خود پنداره در نوجوانی اساس سلامت و یا آسیب روانی در آینده فرد محسوب می شود و مطالعه این مفهوم و یافتن راه هایی برای پیش گیری از اسیب در آینده فرد امری ضروری محسوب می شود. بنابراین در این پژوهش به دیدگاه های مختلف در مورد خودپنداره و عوامل موثر بر آن، اجزا و تاثیر آن بر رفتار پرداختیم.
کلمات کلیدی: خودپنداره، دانش آموز
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1467516/