زینت مهدیانی - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز و مدرس دانشگاه های شهرستان بهبهان
منیجه شهنی ییلاق - استاد دانشگاه شهید چمران اهواز
علیرضا حاجی یخچالی - استاد دانشگاه شهید چمران اهواز

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سلامت روانی و کننرل جو آموزشی با سرزندگی تحصیلی دانشجویان دختر رشته های مختلف تحصیلی دانشگاه شهید چمران اهواز بود. شرکت کنندگان در این پژوهش ۴۸۰ نفر از دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز بودند که به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. طرح پژوهش، همبستگی بود. ابزارهای استفاده شده پرسشنامه سرزندگی تحصیلی ، پرسشنامه سلامت روانی GHQ و سنجش محیط آموزشی موجود داندی DREEM می باشند. داده ها با استفاده از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. یافته ها: نتایج تحلیل رگرسیون با روش گام به گام Stepwise نشان داد که بین تمام متغیرهای پیش بین با سرزندگی تحصیلی رابطه معنی دار وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که اضطراب و بیخوابی و اختلال کارکرد اجتماعی به روش گام به گام ۰/۱۵ از واریانس سرزندگی تحصیلی را پیش بینی می کنند.

سلامت روانی، سرزندگی تحصیلی، جو آموزشی