نفیسه اسدزاده - لیسانس آموزش ابتدایی، شاغل در پست آموزگاری آموزش و پرورش
آیسان رفعت زمان - لیسانس تربیت مربی پیش دبستانی، شاغل در پست آموزگاری آموزش و پرورش

این تحقیق با هدف بررسی و شناسایی دلایل و عوامل کاهش رضایت شغلی معلمان انجام شده است. روش به کا رفته در این تحقیقکتابخانه ای (میدانی) می باشد، که در آن از نتایج و یافته های پژوهش ها و مقالات مختلف پرداخته شده به دلایل و عوامل اینبحران و تاثیرات سوه این جریان بر آینده نسل جدید، تحقیق و بررسی به عمل آمده است. براساس نتایج و یافته های تحقیق،معلمان بیشترین نارضایتی شغلی در بین کارمندان ارگان های مختف کشور را دارند. از جمله دلایل اصلی این نارضایتی و تشدیدآن، نابرابری و بی عدالتی های موجود در حقوق و مزایای معلمین نسبت به سایر ارگان های دولتی، عدم استقلال نظام اموزشپرورش در تامین منابع مالی، سیستم یکپارچه و متمرکز و مغایر با نیازها و خواسته های معلمان بنابر شرایط جغرافیایی، نبود فضاهایمناسب آموزشی و رفاهی و محدود بودن اختیارات معلمان می باشند. نارضایتی شغلی معلمان زن نسبت به مردان کمتر بوده و بیشترناشی از فرهنگ خاص کشور در زمینه نان آور بودن پدر به عنوان مرد خانه و قبول بیشتر هزینه های مالی از جانب مردان می باشدکه به ناچار در بسیاری از موارد شغل دومی را در کنار معلمی جهت تامین مایحتاج خانه انجام داده و همین امر کیفیت حرفه ای راپایین آورده و باعث نارضایتی معلمان می شود.

آسیب شناسی، رضایت شغلی، معلمان، آموزش و پرورش