آسیب شناسی عدالت آموزشی در نظام آموزشی ایران

این تحقیق با هدف آسیب شناسی عدالت آموزشی در نظام آموزشی ایران انجام شده است. روش به کا رفته در این تحقیق کتابخانهای (میدانی) می باشد، که در آن از نتایج و یافته های پژوهش ها و مقالات مختلف پرداخته شده به دلایل و عوامل این بحران وتاثیرات سوه این جریان بر آینده نسل جدید و ضربات جبران ناپذیر آن بر پیکره نظام آموزشی کشور،تحقیق و بررسی به عمل آمدهاست. براین اساس نتایج و یافته های تحقیق، گویای بی عدالتی آموزشی فراگیر در سطح نظام آموزشی کشور می باشد ودستورالعمل های موجود جهت اجرای عدالت آموزشی تنها در سطح نگاشته بوده و به عرصه عمل و اجرا نرسیده اند.. یافته ها حاکیاز آن هستند که اهم این آسیب ها عبارتند از: عدم توجه به قومیت، فرهنگ و زبان اقوام مختلف کشور، عدم مطابقت محتوا و برنامههای درسی با نیازهای زندگی و روزمره فراگیران، قبضه کردن آموزش های با کیفیت بالا توسط قشر مرفه و خاصی از جامعه وخصوصی سازی بیشتر مدارس که عاملی جهت تفکیک فقیر از غنی شده و کمترین امکانات آموزشی را متوجه قشر ضعیف و آسیبپذیر جامعه کرده است. بنابراین لازم است تا منابع مالی آموزش عمومی افزایش یافته و با خاطیان امر برخورد قانونی شود تا زمینهعدالت آموزشی فراهم گردد.

Keywords:

آسیب ها , عدالت , عدالت آموزشی , نظام آموزشی