بتول مهرزاد - لیسانس علوم اجتماعی (پژوهشگری)، شاغل در سمت آموزگاری وزارت آموزش و پرورش
زهرا شکری - لیسانس زبان و ادبیات فارسی، شاغل در سمت آموزگاری وزارت آموزش و پرورش

در جهان کنونی همه مردم جهان تحت تاثیر رسانه های مختلف هستند و این رسانه ها بیش از آنکه بتوان تصور کرد بر افکار ونحوه ی تصمیم گیری افراد در امور مختلف تاثیر می گذارند، در این میان بچه ها و دانش آموزان بیش از هر قشر دیگری تحتتاثیر این رسانه ها بوده و امکان آسیب آنها بسیار زیاد می باشد. لذا این تحقیق با هدف بررسی سواد رسانه ای و میزان توجه نظامآموزشی کشور به این امر انجام شده است. روش پژوهشی تحقیق حاضر، میدانی (کتابخانه ای) می باشد که با مراجعه به کتاب هاو مقالات انجام شده در این زمینه و بهره گیری از نتایج و یافته های این منابع، صورت پذیرفته است. نتایج گویای آن هستند که دردنیای کنونی که جهان به مثابه دهکده ی جهانی است و شبکه اینترنت مرزها را درنوردیده و همه مردم در کمترین زمان به حجمبسیار زیادی از اطلاعات دسترسی دارند، لزوم آموزش و توجه به سواد رسانه ای در نظام های آموزشی امری انکارناپذیر است. بااین وجود بر اساس یافته های تحقیقات موجود، نظام آموزشی ایران آنطور که شایسته است، در زمینه آموزش سواد رسانه ای سرمایهگذاری نکرده است، از این رو دانش آموزان به عنوان مخاطبان اصلی اطلاعات و ارتباطات دنیای جدید، در معرض خطرات و آسیبهای جبران ناپذیر این پدیده می باشند. لذا ضروری است که مسولین نظام اموزشی ضمن توجه و تمرکز بیشتر بر آموزش سوادرسانه ای، محتوای آموزشی و برنامه های درسی را منعطف با این پدیده در نظر بگیرند.

سواد رسانه ای، فناوری اطلاعات، نظام آموزشی، مدارس