عادل رضازاده میر - دانشگاه مازندران، بابلسر

این پژوهش باهدف تحلیل محتوای کتب درسی ( مطالعات اجتماعی ) بر اساس مولفه های نیاز های اجتماعی و روانی دانش آموزان دوره سوم و چهارم ابتدایی انجام گرفته است و در آن با استفاده از تکنیک تحلیل محتوا، میزان توجه به آموزش مولفه های نیاز های اجتماعی و روانی مورد مطالعه قرار گرفت واحد تحلیل در این مطالعه شامل متن، تصاویر و فعالیتهای کتابهای درسی بوده است..نتایج نشان میدهد که در کل به مولفه های اجتماعی در حد متوسط و به مولفه روانی در حد خیلی کم توجه شده است. نیاز های اجتماعی و روانی در پایان بازنگری در هدفها و محتوای مجموعه کتب مطالعات اجتماعی پیشنهاد میگردد.

تحلیل محتوا، نیاز های اجتماعی و روانی ، کتب درسی، مطالعات اجتماعی، مقطع ابتدایی.