آرمین عبدالله زاده - وزارت آموزش و پرورش، میاندوآب
توحید پورفریدون - وزارت آموزش و پرورش، میاندوآب

امروزه جوانان زیادی عضو شبکه های اجتماعی مجازی شده اند. شبکه های اجتماعی مجازی در پذیرش و دست یابی افراد به نگرش ها و رفتارها نقش تعیین کننده ای ایفا می کنند. جوامع مختلف تحت تاثیر تحولات بسیار عظیم علمی - تکنولوژیک به سمت جامعه اطلاعاتی یا جامعه شبکه ای در حال حرکت اند. این جوامع با چالش هایی چون نابرابری اجتماعی قومی، هویت های جدید، شالوده شکنی نهادهایی نظیر دولت - ملت، تعامل و همزیستی جهانی، شکل گیری هویت سیال و ... روبه رو شده اند. هدف از تحقیق حاضر بررسی تاثیر میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی بر هویت ملی و دینی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوره اول و دوم شهر میاندوآب می باشد. این تحقیق از لحاظ هدف تحقیق از نوع کاربردی، از لحاظ نوع روش، توصیفی و همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوره اول و دوم شهر میاندوآب می باشد که تعداد آنها برابر ۷۵۵۴ نفر می باشد. برای تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده شده و تعداد نمونه آماری برابر ۳۷ نفر بدست آمده است که با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده های موردنیاز، از پرسشنامه استاندارد هویت ملی (ایرانی) احمدی و پرسشنامه های محقق ساخته استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی و هویت دینی سراج زاده (۱۳۸۳) استفاده شده است. برای تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ و برای تحلیل سوالات تحقیق از آزمون T تک نمونه ای و ضریب رگرسیون تک متغیره استفاده شد. یافته های تحقیق نشان می دهد که میانگین استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی و هویت ملی در بین دانش آموزان بیشتر از حد متوسط است. همچنین نتایج نشان میدهد که استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی بر هویت ملی دانش آموزان تاثیر منفی معنی داری دارد.

شبکه های اجتماعی، هویت دینی، هویت ملی، هویت سیال ، دانش آموزان