سجاد علی نژاد - دانشگاه پیام نور میاندواب،میاندواب
ارشاد امانی - دانشگاه پیام نور خوی،خوی
مهدی مصلح گرمی - دانشگاه محقق اردبیلی،اردبیل شهر

در مقاله حاضر، به بررسی اهمیت فلسفه تعلیم و تربیت برای معلمان از دیدگاه رئالیسم و پراگماتیسم پرداخته شد. پی بردن به اهمیت فلسفه تعلیم و تربیت برای همه دست اندرکاران حوزه آموزش و پرورش به خصوص مربیان و معلمان ضروری است. در دیدگاه واقع گرایی برای معلمان مقام ارجمندی قائل هستند و اعتقاد دارند که معلم مسئول است تا دانش آموزان را به تفکر، تعقل و تجربه وادار کند. از دیدگاه عمل گرایی معلم وظیفه هدایت و تحریک رغبت ها را دارد و معلم باید به دانش آموزان کمک کند تا با استفاده از تجربه های گذشته، زمان حاضر و مشکلات آن را درک کند و تجربه های زمان حال را وسیله گسترش تجربه در آینده قرار دهد. توجه به این دو دیدگاه واقع گرایی و عمل گرایی در امر تعلیم و تربیت می تواند نقش مهمی در پیشبرد عملکرد و کارایی معلمان داشته باشد.

فلسفه تعلیم و تربیت، واقع گرایی، عمل گرایی، معلمان