کاربرد الگوهای فعال تدریس در دینی(هدیه های آسمان) پایه دوم دبستان

توجه به تربیت دینی به عنوان احیاگر فرهنگ زندگی درست و عادلانه برای رسیدن به توسعه پایدار از یک طرف و آموزه های دین مبتنی بر استفاده صحیح از منابع طبیعی و رابطه درست با خلقت از سوی دیگر بسیار ضرورت دارد . این ضرورت زمانی بیشتر می شود که تربیت دینی در نظام تربیت و آموزشی کشور ما، ایران عزیز، به مثابه خون در رگ های کتاب های درسی در جریان است و نمود مستقیم آن در کتاب های هدیه های آسمان دوره دبستان دیده می شود که از سال دوم دبستان وارد کتاب های درسی می شوند و مستلزم آن است که معلمان در آموزش این درس دقت فراوانی داشته باشند و با استفاده از الگوهای نوین و فعال تدریس، یادگیری آن را عمیق تر کنند. این پژوهش در جست و جوی الگوهای تدریسی است که می توانند برای تدریس هدیه های آسمان دوم دبستان، به عنوان نماینده و اولین کتاب هدیه های آسمان، کارآیی بیشتری داشته باشند و محتوای درسی را به بهترین نحو به فراگیران منتقل کنند. این پژوهش به روش تحلیلی- مفهومی و با استفاده از مطالعات کتابخانه ای انجام شده است. بر اساس یافته ها، الگوهای فعال تدریس روشن سازی طرز تلقی، یاران در یادگیری، بارش مغزی، کارآیی تیم، قضاوت عملکرد و ایفای نقش کارآیی زیادی در تدریس هدیه های آسمان پایه دوم دبستان دارند؛ مصداق های کاربرد این الگوها نیز در این پژوهش آورده شده است.

Keywords:

الگوهای فعال تدریس , تدریس , تربیت دینی , هدیه های آسمان دوم دبستان