بررسی رابطه بین ویژگیهای شخصیتی دانش آموزان و اهمال کاری آنان در انجام تکالیف آموزشی
Publish place: 6th National Conference on Humanities and Education With a focus on sustainable development
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 77
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MCCONF06_118
تاریخ نمایه سازی: 1 تیر 1401
Abstract:
هدف از انجام مطالعهی حاضر بررسی رابطه بین ویژگیهای شخصیتی دانش آموزان و اهمال کاری آنان در انجام تکالیف آموزشی بود که در این راستا ابتدا کلیه دانش آموزان دوره ی متوسطه ی اول مدرسه شهید نصیری یزد به عنوان جامعه ی آماری درنظر گرفته شد سپس تعداد صد نفر از دانش آموزانی که در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ مشغول به تحصیل هستند، به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. در این مطالعه که پژوهشی توصیفی و از نوع همبستگی میباشد، برای بررسی روابط بین متغییرها از ابزارهای اندازه گیری مانند پرسشنامه اهمال کاری تاکمن و پرسشنامه شخصیتی پنج عاملیNeo استفاده شده و برای تجزیه و تحلیل داده ها نیز از ضریب همبستگی پیرسون، آزمون رگرسیون گام به گام و تحلیل واریانس یک راهه استفاده شد. در این راستا نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون بیانگر همبستگی مثبت و معنا دار بین ویژگیهای شخصیتی برون گرایی و انعطاف پذیری با اهمال کاری بود. همچنین نتایج رگرسیون گام به گام نشان داد که زیر مقیاس ویژگی شخصیتی انعطاف پذیری رابطه مثبت و معنی داری با اهمال کاری داشته و پیش بینی کننده ی مثبتی برای آن بود.
Keywords:
ویژگیهای شخصیتی , اهمال کاری , دبیرستان شهید نصیری یزد , پرسشنامه اهمال کاری تاکمن , پرسشنامه شخصیتی پنج عاملیNeo
Authors
حاصل صفری خواه
دبیر جغرافیای آموزش و پرورش ناحیه دو یزد