مطالعه کیفیت سیستم های یادگیری الکترونیکی و مزایای آن برای دانش آموزان از طریق سودمندی و رضایت درک شده )مورد مطالعه: سازمان آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویر احمد(

هدف از انجام این پژوهش مطالعه کیفیت سیستم های یادگیری الکترونیکی و مزایای آن برای دانش آموزان از طریق سودمندی و رضایتدرک شده )مورد مطالعه: سازمان آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویر احمد( می باشد. روش تحقیق به لحاظ هدف کاربردی و بهلحاظ ماهیت از نوع توصیفی پیمایشی است در این پژوهش - ۴ فرضیه بر اساس یک مدل مفهومی بررسی شد. جامعه آماری این پژوه شکلیه کارکنان آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویر احمد به تعداد ۱۴۰۰۰ نفر میباشد، که بر اساس جدول مورگان حجم نمونه موردبررسی ۳۷۵ نفر از کارکنان برآورد و مورد بررسی قرار گرفت. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد)فریحات وهمکاران، ۲۰۲۰ ( است که شامل ۱۶ سوال برای سنجش ۴ متغیر پژوهش است.که بر اساس روایی صوری و پایایی از طریق ضریب آلفایکرونباخ)بالای ۷۰ درصد(مورد تایید قرار گرفت، برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزارهای SPSS۲۲ و PLS smart استفاده شد.یافته های حاصل از این مطالعه حاکی از تایید همه فرضیه های پژوهش از طریق مدلسازی معادلات ساختاری می باشد. نتایج نشانمیدهند دانش آموزانی که گرایش مثبتی در قبال استفاده از سیستم یادگیری الکترونیکی، در مطالعاتشان دارند، رضایت بیشتری ازسیستم خواهند داشت. تجربه دانش آموز و هم چنین آشنایی با سیستم و توانایی استفاده از سیستم و انجام امور درسی می تواند گرایشمثبتشان را در قبال سیستم های یادگیری الکترونیکی تحریک کرده و بنابراین رضایت کلی شان، درباره آن را افزایش دهد. نتایج اینمطالعه می تواند درباره مسائل مهم و توصیه هایی که باید برای بهبودبخشی درک از رضایت و اثربخشی، استفاده و مزیت های سیستمهای یادگیری الکترونیکی لحاظ شود ، فراهم آورد .