فاطمه فربودی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
سمیه اکرمی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
احمدرضا اوجی نژاد - استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت

معلمان عنصر کلیدی موفقیت نظام آموزش و پرورش به شمار می آیند و دانشگاه فرهنگیان متولی تربیت معلماناست. توصیفی روشن از شایستگی های حرفه ای معلمی و تامل بر آن می تواند مقدمه ای برای ورود به مدیریت ورهبری سازمانی، برنامه های درسی تربیت معلم و خلق فرهنگ سازمانی متناسب با آن در دانشگاه فرهنگیانباشد. مقاله پیش رو حاصل بررسی پژوهش های صورت گرفته بر روی نقش شایستگی حرفه ای معلمان درفرآیند یاددهی- یادگیری دانش آموزان است بدین ترتیب که با جستجو در پایگاه های اطلاعات علمی و سایت های معتبر داخلی و خارجی مقالات مرتبط گرداوری و مورد ارزیابی و تحقیق قرار گرفتند. نتایج نشان دادکه شایستگی حرفه ای معلمان نقش بسزایی در فرآیند آموزشی دانش آموزان ایفا می کند. بنابراین باید سعی شودبرنامه عملیاتی برای شایسته سازی و شایسته گزینی به تدریج در دوره تربیت معلم و مدارس اجرا شود و عناصرآن تقویت گردد. همچنین بر لزوم استفاده از دوره های بازآموزی جهت ارتقاء سطح کیفی و کمی معلمان تاکید می گردد.

شایستگی حرفه ای، معلمان، یاددهی یادگیری، دانش آموزان