احمد قائم ابادی - دانشجوی کارشناسی ارشد،مدیریت آموزشی،دانشگاه شهید باهنرفکرمان
هدایت تیرگر - استاد یاروعضو هیئت علمی دانشگاه شهید باهنر ،استان کرمان

توسعه حرفه ای مهارت های مدیران مدارس به دلیل نقش آن در توسعه حرفه ای معلمان، بهبود فرایند یاددهی و یادگیری و موفقیت دانش آموزان ضرورتی اجتناب ناپذیر است. رابرت کتز در مورد صلاحیتهای مدیران می گوید: »اغلب به نشانه ها یا کیفیت های فردی دقیق می شویم بدون اینکه این سوال مهم را از خود بپرسیم که این فرد چه کاری می تواند انجام دهد.« در حقیقت، در انتخاب یا ارزشیابی مدیران بایستی ببینم که یک مدیر خوب چه می کند (انواع مهارتهایی که در انجام موفقیت آمیز کارها نشان می دهد) بجای اینکه به این سوال جواب دهیم که مدیران خوب چه هستند (خصوصیات و نشانه های ذاتی یا ظاهری)به. طور کلی، مهارت ها یعنی توانایی هایی که قابل توسعه اند و ضرورتا ذاتی نبوده و فقط در انجام یک کار (عمل) متجلی می شوند نه صرفا در تواناییها. در حقیقت، تواناییها فقط وقتی که بالفعل شوند مهارت تلقی می شوند. بنابراین معیار اصلی ماهر بودن بایستی "عملی موثر برای انجام کار تحت شرایط مختلف"باشد. کتز سه نوع مهارت مورد نیاز مدیران را فنی، انسانی و ادراکی می داند.از آنجا که هدف پژوهش حاضر مروری بر برسی مهارت های حرفه ای مدیران مدارس است،با استفاده از روش مروری وکتابخانه ای به برسی این مهارت ها پرداخته ایم.

مهارت های حرفه ای:مهارتهای ادراکی،انسانی،فنی،مدیران مدارس،مدیریت آموزشی